鄭州注意力訓(xùn)練中心，雖然說鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)比較吃香，但精專一門小編決定也是非常厲害的。請看什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練半年可以嗎，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，語言發(fā)育遲緩的幾個階段，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)。

1.什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)

央視新聞報道：孩子專注力不夠喜歡做小動作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強(qiáng)情緒起伏比較大，要高度關(guān)注統(tǒng)合失調(diào)的孩子需要進(jìn)行專項訓(xùn)練。 感覺統(tǒng)合是將各種感覺器官（視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭本體感覺）接收到的信息通過大腦進(jìn)行整合，進(jìn)而控制身體做出精確反應(yīng)的過程。 簡單地說大腦接收和處理信息作為回應(yīng)。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練半年可以嗎

正常的來講半年的感統(tǒng)訓(xùn)練是不行的，小孩子感統(tǒng)失去了問題那么就是長期的原因?qū)е碌模@不是一會就能夠鍛煉好的，首先我們需要對孩子的心里進(jìn)行一個正能量積極的開導(dǎo)，其次我們要利用工具對孩子進(jìn)行身體活動的鍛煉。

3.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助，但學(xué)習(xí)不是一個簡單的過程，是需要多個感覺，系統(tǒng)相互配合才能達(dá)成的結(jié)果，簡單的來說，學(xué)習(xí)能力是是感統(tǒng)能力高低的綜合表現(xiàn)，沒有良好的感統(tǒng)基礎(chǔ)，也就沒有好的學(xué)習(xí)能力，所以說感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過提升個大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)運動，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的能力

鄭州注意力訓(xùn)練中心

4.語言發(fā)育遲緩的幾個階段

語言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達(dá)性語言障礙和接受性語言障礙。 前者能理解語言但不能做出清晰的表達(dá)，后者則受限于對語言的理解和表達(dá)。 當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)語言時，語言缺陷就暴露出來了，孩子可以說出一些音節(jié)，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時也說不出一個完整的句子，

5.感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)

感統(tǒng)一般分為觸覺感統(tǒng)和前庭系統(tǒng)還有本體感覺組成，我們在生活中很多家長都會認(rèn)為孩子說話慢或者反應(yīng)比較慢才是感統(tǒng)的問題，其實感統(tǒng)所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來講都屬于感統(tǒng)

看了以上什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練半年可以嗎，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，語言發(fā)育遲緩的幾個階段，感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)，你是否也有同感呢？歡迎留言發(fā)表。鄭州注意力訓(xùn)練中心

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://xiutang13.cn/news_show_4613318/，違者必究！