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1.平面設(shè)計(jì)找機(jī)構(gòu)也是必然的

有人說(shuō)，“沒(méi)有必要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“在網(wǎng)上學(xué)一下就可以了”，這點(diǎn)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，平面設(shè)計(jì)真的很簡(jiǎn)單嗎？如果你打算從事這個(gè)行業(yè)并且希望走得更遠(yuǎn)，淺嘗輒止的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使會(huì)了軟件當(dāng)學(xué)徒也不一定有公司要。

2.平面設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)多少錢(qián)

說(shuō)到培訓(xùn)很多人會(huì)想到是學(xué)費(fèi)是多少，平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的軟件來(lái)說(shuō)就2種學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很短的一般都是1-2月課程基本就差不多了，現(xiàn)在目前比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)學(xué)費(fèi)是在3-5000左右吧，還是非常便宜的，如果想學(xué)習(xí)單項(xiàng)課程還是非常便宜的，如果是包含那種考證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能在費(fèi)用上還是要增加點(diǎn)吧，ui設(shè)計(jì)可能是要更貴點(diǎn)為了后期發(fā)展還是選擇UI設(shè)計(jì)

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3.平面設(shè)計(jì)的就業(yè)前景如何

說(shuō)平面設(shè)計(jì)找不到工作，薪水又低？完全是從自己的角度出發(fā)。尤其是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)后就開(kāi)始抱怨，設(shè)計(jì)行業(yè)不好找工作，糟透了。事實(shí)上，我為什么不想，自己為什么找不到工作，是因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)行業(yè)沒(méi)有這方面的需求嗎？平面設(shè)計(jì)作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，需求量很大，各行各業(yè)都不可或缺，這一點(diǎn)顯然并非如此。那么為何找不到工作？求職的前提是，自己要有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，還要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

4.新手怎么學(xué)平面設(shè)計(jì)

想學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很困難的，目前最為好的就是報(bào)相關(guān)的培訓(xùn)班*，目前培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是很多，小白也是在網(wǎng)站上對(duì)平面設(shè)計(jì)有所了解后再去報(bào)班學(xué)習(xí)，想學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)就應(yīng)該更為專(zhuān)業(yè)的化的學(xué)習(xí)，不然也是沒(méi)有用的，現(xiàn)在網(wǎng)課比較的多但是不夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)化，主要是也是為了吸引學(xué)習(xí)報(bào)他們的網(wǎng)課，平面設(shè)計(jì)還是線下培訓(xùn)好點(diǎn)。

5.平面設(shè)計(jì)女生更適合

作為女生在設(shè)計(jì)方面都是很有天賦的，在色彩上肯定是比男生要好很多，這也是很多女生學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)的原因，從事相關(guān)的工作的也是非常多，平面設(shè)計(jì)也是很輕松的工作只要自己在平面設(shè)計(jì)方面有很深的功底，在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域就會(huì)更好的發(fā)展，女性優(yōu)勢(shì)也是很明顯的，在談客戶還是在交流方面也是很適合的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)女性還是非常多的。

6.平面設(shè)計(jì)很受用的四條原則

但凡是從事平面設(shè)計(jì)超過(guò)一年的人，都應(yīng)該熟悉這四個(gè)設(shè)計(jì)原理，它們分別是重復(fù)、對(duì)齊、對(duì)比、親和力。最早接觸到這四個(gè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的是在2014年初，當(dāng)年正上大三的時(shí)候，不知怎的突然間愛(ài)上了倒騰PPT，也許是因?yàn)?老師經(jīng)常布置PPT報(bào)告之類(lèi)的作業(yè)，勾起了我探索PPT的欲望吧。二是從*生朋友口中，了解到了“二次接觸”的概念。三、再看一遍這四條設(shè)計(jì)原則的概念，就是畢業(yè)后在陳志文老師的書(shū)里看到的。

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