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馬爾康高考復(fù)讀中心人氣*三

日期:2022-07-04 16:48:38     瀏覽:40    來源:新學(xué)高考
核心提示:【班主任團隊】新學(xué)高考的班主任老師以責(zé)任心聞名,保證以責(zé)任心和耐心對待每一個學(xué)生。整個團隊的成員教育理念先進,帶學(xué)生經(jīng)驗豐

【班主任團隊】

新學(xué)高考的班主任老師以責(zé)任心聞名,保證以責(zé)任心和耐心對待每一個學(xué)生。整個團隊的成員教育理念先進,帶學(xué)生經(jīng)驗豐富。班主任的服務(wù)貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效落實,是學(xué)生學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的監(jiān)督者。

【新學(xué)高考管理模式】

新學(xué)高考是一所全封閉式的管理學(xué)校,在作息時間、生活、教學(xué)各個方面都實行軍事化管理,嚴(yán)格*教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績有效提升。兩個班主任帶一個班,實行"雙班制",能夠更好的輔導(dǎo)學(xué)生,還有專職的夜班老師24小時全程陪護,嚴(yán)管自然出成績。

【高考復(fù)讀班型】

vip一對一適合學(xué)生:文化課出現(xiàn)斷層、成績上不去的學(xué)生

趣味小班適合學(xué)生:偏科,學(xué)習(xí)難提高,找不到高效學(xué)習(xí)方法的學(xué)生

培優(yōu)中班適合學(xué)生:課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生

【高考復(fù)讀招生對象】今年想進行高效復(fù)習(xí)提分的復(fù)讀生

【新學(xué)高考優(yōu)勢】

一、專業(yè)

1.專業(yè)咨詢,入學(xué)前對學(xué)員進行專業(yè)測評,把握學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

2.與學(xué)員溝通,了解學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格,為學(xué)員制定個性化學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。

二、細(xì)心

1.學(xué)習(xí)管理師定期和家長溝通,輔導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭共同教育,并提出家庭教育的指導(dǎo)方案。

2.教師每次上課都以家校聯(lián)系卡的形式和家長聯(lián)系,并建立學(xué)生檔案和學(xué)習(xí)進度跟蹤表。

三、值得信賴

1.專業(yè)值得信賴,多年專注于高考生文化課集訓(xùn),幫助眾多的高考學(xué)生圓夢,我們只有一個信念:為高三學(xué)子實現(xiàn)學(xué)業(yè)夢想。

2.師資,我們的教師都經(jīng)過集團專業(yè)化培訓(xùn),并層層篩選,時時PK,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

【新學(xué)高考管理模式】

教學(xué)更專業(yè):授課、答疑、陪讀三位一體,個性化教材講義,定制屬于自己的學(xué)習(xí)方案

管理更嚴(yán)格:總部統(tǒng)一派遣**、*授課,跟蹤服務(wù),定期測評

學(xué)習(xí)更安心:學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)習(xí)中心1對1輔導(dǎo),學(xué)習(xí)氛圍更濃厚,學(xué)習(xí)更專心,進步更明顯

家長更放心:在提分的同時,野培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進學(xué)習(xí)方法,掌握解題技巧

【新學(xué)高考復(fù)讀開設(shè)班型】

VIP一對一輔導(dǎo)(1人)

精品小班(5人)

決戰(zhàn)高考大師班(9人)

【高考復(fù)讀招生對象】應(yīng)/往屆想復(fù)讀,再戰(zhàn)高考的學(xué)生

馬爾康高考復(fù)讀中心排名前三

重點詞匯構(gòu)建詞匯樹:結(jié)合資料《*伴你行》,要求學(xué)生對每一模塊的重點詞匯根據(jù)詞性,詞義,近義詞,反義詞,形似詞,詞匯的用法進行詞匯樹構(gòu)建。這種方法幫助學(xué)生理清單詞用法,增強詞匯記憶效果,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力,發(fā)散思維能力和獨立學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會了在課前利用一切資源,比如字典,電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下,幾乎人人都有展示的機會,效果較好;其次,俗話說得好,三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級**的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞"timetable"的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思,相關(guān)短語,并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式,涉及面非常廣,訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。課堂上學(xué)生展示的同時其他學(xué)生會質(zhì)疑,補充。再加之老師的點撥以及提問,詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展示學(xué)生詞匯樹照片)

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