選擇一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,學(xué)生不僅要多多了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,更要從招生計(jì)劃中為自己選擇一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候,一定要根據(jù)自己的實(shí)力來進(jìn)行選擇。為自己選擇一個(gè)未來發(fā)展前景好且適合自己就業(yè)的專業(yè)就讀,這樣才能讓自己未來更有發(fā)展
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教學(xué)進(jìn)程安排表
課程
性質(zhì)
課程
性質(zhì)
課程名稱
課
程
類
型
考
試
考
查
學(xué)
分
理
論
課
時(shí)
實(shí)
踐
課
時(shí)
總
學(xué)
時(shí)
開課學(xué)期與教學(xué)周數(shù)
學(xué)期
一
二
三
四
五
六
20
20
20
20
20
20
公
共
基
礎(chǔ)
課
程
文
化
課
程
*特色社會(huì)主義
必
查
2
36
0
36
2×18
心理健康與職業(yè)生涯
必
查
2
36
0
36
2×18
哲學(xué)與人生
必
查
2
36
0
36
2×18
職業(yè)道德與法治
必
查
2
36
0
36
2×18
語文
必
試
11
270
0
270
4×18
2×18
2×18
3×18
4×18
數(shù)學(xué)
必
試
8
216
0
216
2×18
2×18
2×18
2×18
4×18
英語
必
試
8
216
0
216
2×18
2×18
2×18
2×18
4×18
信息技術(shù)
必
查
6
54
54
108
2×18
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)老齡化社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),具備對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理、長(zhǎng)期照護(hù)及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力,初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健等工作,還能勝任在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭等領(lǐng)域中進(jìn)行老年護(hù)理及相關(guān)工作的高級(jí)專業(yè)護(hù)理人才。
(三)學(xué)習(xí)情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實(shí)踐操作
(四)就業(yè)去向
(五)專業(yè)優(yōu)勢(shì)
老年護(hù)理人才已成為我國(guó)緊缺人才,隨著人口老齡化的不斷加速,老年服務(wù)和管理設(shè)施改善,老年護(hù)理的專業(yè)人才需求越來越現(xiàn)代化、國(guó)際化,為適應(yīng)和滿足老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)合格的老年服務(wù)業(yè)專門人才已成為當(dāng)務(wù)之急,開設(shè)老年護(hù)理專業(yè)教育是社會(huì)所需,將大有發(fā)展前景。
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教學(xué)進(jìn)程安排表
課程
性質(zhì)
課程
性質(zhì)
課程名稱
課
程
類
型
考
試
考
查
學(xué)
分
理
論
課
時(shí)
實(shí)
踐
課
時(shí)
總
學(xué)
時(shí)
開課學(xué)期與教學(xué)周數(shù)
學(xué)期
一
二
三
四
五
六
20
20
20
20
20
20
公
共
基
礎(chǔ)
課
程
文
化
課
程
*特色社會(huì)主義
必
查
2
36
0
36
2×18
心理健康與職業(yè)生涯
必
查
2
36
0
36
2×18
哲學(xué)與人生
必
查
2
36
0
36
2×18
職業(yè)道德與法治
必
查
2
36
0
36
2×18
語文
必
試
11
270
0
270
4×18
2×18
2×18
3×18
4×18
數(shù)學(xué)
必
試
8
216
0
216
2×18
2×18
2×18
2×18
4×18
英語
必
試
8
216
0
216
2×18
2×18
2×18
2×18
4×18
信息技術(shù)
必
查
6
54
54
108
2×18
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)老齡化社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),具備對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理、長(zhǎng)期照護(hù)及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力,初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健等工作,還能勝任在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭等領(lǐng)域中進(jìn)行老年護(hù)理及相關(guān)工作的高級(jí)專業(yè)護(hù)理人才。
(三)學(xué)習(xí)情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實(shí)踐操作
(四)就業(yè)去向
(五)專業(yè)優(yōu)勢(shì)
老年護(hù)理人才已成為我國(guó)緊缺人才,隨著人口老齡化的不斷加速,老年服務(wù)和管理設(shè)施改善,老年護(hù)理的專業(yè)人才需求越來越現(xiàn)代化、國(guó)際化,為適應(yīng)和滿足老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)合格的老年服務(wù)業(yè)專門人才已成為當(dāng)務(wù)之急,開設(shè)老年護(hù)理專業(yè)教育是社會(huì)所需,將大有發(fā)展前景。
