口才培訓(xùn)學(xué)校-鹽城口才演說(shuō)培訓(xùn)班+學(xué)校-演講培訓(xùn)班-鹽城口才演說(shuō)培訓(xùn)班+學(xué)校-演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
每一次演講的時(shí)候,我要讓所有的伙伴了解,今天站在舞臺(tái)上,臺(tái)下的人他想得到什么。給予他們想得到的,我們課程就會(huì)得到我們期望的結(jié)果。.智慧聽(tīng)眾比知識(shí)更想得到的叫做智慧。知識(shí)跟智慧不一樣。知識(shí)不去使用,它就沒(méi)有真正得到效果。那智慧呢,是一種感覺(jué)、是一種體會(huì)、是一種感受、是一種悟性,所以聽(tīng)眾比較想得到智慧。智慧要從講故事中來(lái),要從做游戲中來(lái),要從回應(yīng)中來(lái)。
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應(yīng)聘說(shuō)話(huà)技巧、回答一定要簡(jiǎn)短明了,回答問(wèn)題時(shí)不要說(shuō)有的沒(méi)的,啰啰嗦嗦。這樣會(huì)得罪招聘人員,所以說(shuō)話(huà)要干脆利落,給人留下清晰明了的印象。
鹽城口才演說(shuō)培訓(xùn)班+學(xué)校有效溝通的技巧,留緩沖區(qū),避免當(dāng)場(chǎng)回絕。經(jīng)驗(yàn)不足的項(xiàng)目經(jīng)理在與客戶(hù)溝通的時(shí)候,往往會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)場(chǎng)給客戶(hù)一個(gè)"是"或"不是"的結(jié)論。事實(shí)上,這樣做是不合適的,特別是當(dāng)客戶(hù)當(dāng)場(chǎng)被拒絕的時(shí)候,因?yàn)檫@樣做,一方面顯得對(duì)客戶(hù)的結(jié)論回應(yīng)不恰當(dāng),另一方面會(huì)讓客戶(hù)覺(jué)得你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待他們的需求。當(dāng)客戶(hù)提出要求,我們認(rèn)為很難更改時(shí),不能當(dāng)場(chǎng)拒絕客戶(hù),正確的方法是記錄問(wèn)題,如何更改或向上級(jí)報(bào)告之后再回復(fù)客戶(hù),或者讓上司與客戶(hù)直接溝通。
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