seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)武漢市人民*批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江夏區(qū)大花嶺*城,是**一所以"光谷"命名的中職院校,依托大花嶺*城及各高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源,努力建設(shè)特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校,努力辦好讓黨放心、人民滿意、社會(huì)需要的職業(yè)教育。

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">對(duì)教學(xué)成效的控制與管理

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">portant;">  1.學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。當(dāng)前,職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)主要是課堂教學(xué)調(diào)查問卷或者是給任課教師打分來完成,我們一般情況下稱之為評(píng)教。學(xué)生對(duì)任課教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)一直飽受爭(zhēng)議,原因在于:一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生是否具備對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;二、學(xué)生評(píng)價(jià)教師容易受到師生關(guān)系和教師教學(xué)的嚴(yán)格性的影響。但是作為教學(xué)管理者應(yīng)該清楚任何教學(xué)管理手段都具有兩面性,管理者可以采取調(diào)查問卷引導(dǎo)、調(diào)查對(duì)象選擇等方面減少評(píng)教對(duì)教師的不公平評(píng)價(jià),從而*大限度的增強(qiáng)學(xué)生評(píng)教的公正性和客觀性。從實(shí)踐來看,經(jīng)過調(diào)整后的學(xué)生評(píng)教能夠*大程度的直接反映一個(gè)教師教學(xué)的基本情況,因?yàn)槟芊駨哪骋蝗握n教師哪里學(xué)到知識(shí)和技能,學(xué)生還是能夠做出直接的客觀的判斷。

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">portant;"> 2. 以考試成績(jī)?yōu)橹鞯膶W(xué)生技能掌握和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成情況。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)該成為教師教學(xué)成效的*直接的體現(xiàn),因此考試分?jǐn)?shù)一直是評(píng)價(jià)任課教師教學(xué)效果的重要手段,現(xiàn)在是,在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)不會(huì)發(fā)生根本性改變。職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理者也必須通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試來掌握任課教師的教學(xué)情況。當(dāng)然,在職業(yè)學(xué)校學(xué)生考試分為兩種類型一種是學(xué)生實(shí)踐操作,一種是筆試。成績(jī)直接列入任課教師的教學(xué)評(píng)價(jià)考核。但是學(xué)生考試成績(jī)還會(huì)受到考試題目難易、學(xué)生基礎(chǔ)差異等因素的影響。職業(yè)學(xué)校開設(shè)科目繁多、任課教師情況各異等情況給考試這一傳統(tǒng)管理方式及帶來了很多爭(zhēng)議,增加了難度。因此必須從出題、評(píng)比參照等方面給任課教師創(chuàng)造一個(gè)盡可能公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,以充分發(fā)揮考試這一教學(xué)管理方式的促進(jìn)作用。實(shí)踐證明,每一門課程由一個(gè)老師任教的做法不能夠檢驗(yàn)任課教師教學(xué)成效的優(yōu)劣,因?yàn)闆]有參照物,也不能進(jìn)行評(píng)比。因此對(duì)每一門課程必須有兩名以上的教師同進(jìn)度同時(shí)任教,才能夠在平等的競(jìng)爭(zhēng)中*大限度的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; clear: both; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">portant;"> 3.隨機(jī)聽課。 隨機(jī)聽課作為中職學(xué)校教學(xué)管理的一種重要手段,能夠督促任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,促使其保持教學(xué)計(jì)劃中預(yù)定的教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)準(zhǔn)確的獲取教學(xué)過程中存在的問題。由于隨機(jī)聽課本身具有隨機(jī)性,沒有規(guī)定具體的時(shí)間、具體的地點(diǎn)、也不針對(duì)具體的任課教師,因此對(duì)問題的反映比較真實(shí)、對(duì)教師的評(píng)價(jià)可觀性較強(qiáng),因此只要使隨機(jī)聽課保持適當(dāng)?shù)念l率,便能夠有效地促進(jìn)教學(xué)管理效率的提高。

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校,**同時(shí)擁有海(輪船)陸{高鐵)空(飛機(jī))實(shí)訓(xùn)基地的中職學(xué)校。

seline; color: rgb(34, 34, 34); text-indent: 48px; max-width: *; min-height: 1em; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">想要了解學(xué)校相關(guān)信息可以咨詢?nèi)~老師18771995572微信號(hào)yuebaoiiii