寧波海曙高橋法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，了解一下寧波法語(yǔ)培訓(xùn) ?？梢钥匆恍┻@些內(nèi)容法語(yǔ)到底有多難，法語(yǔ)專業(yè)排名，法語(yǔ)考研，法語(yǔ)A級(jí)水平，找對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法，法語(yǔ)的獨(dú)特性 。
1.法語(yǔ)到底有多難
作為最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言之一，法語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜程度確實(shí)很讓人頭疼，但我一直覺(jué)得語(yǔ)法復(fù)雜也有它的好處，就是當(dāng)你花大量的精力把它理解透徹后用起來(lái)就得心應(yīng)手了。所以學(xué)了法語(yǔ)發(fā)音后有一批人放棄了，接觸到名詞陰陽(yáng)性又一批人放棄了，當(dāng)動(dòng)詞變位出來(lái)后能堅(jiān)持下來(lái)的人就更少了，但就恰恰是堅(jiān)持到*的人才能欣賞到法語(yǔ)的美麗。
2.法語(yǔ)專業(yè)排名
每年高考完，或者高考臨近都會(huì)有各大網(wǎng)站會(huì)發(fā)布每年度各大熱門(mén)專業(yè)的高校排名情況。毋容置疑的是法語(yǔ)專業(yè)的高校排名一定是各個(gè)法專生的關(guān)注焦點(diǎn)。法語(yǔ)專業(yè)在很多語(yǔ)言專業(yè)*里面位于首榜，很多發(fā)專生除了想要尋求一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還更想深入了解法語(yǔ)的文化背景，所欲一些*的法語(yǔ)課程和比賽成功吸引了一批又一批學(xué)生的目光。
3.法語(yǔ)考研
我曾經(jīng)有個(gè)觀察，一個(gè)專業(yè)就業(yè)率高不高與考研率是有相對(duì)比例的。在幾年前法語(yǔ)專業(yè)考研的人數(shù)基本就是每班一兩個(gè)，考上有時(shí)還未必會(huì)報(bào)到。今年我給某個(gè)高校代課時(shí)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備考研的人已經(jīng)快接近班級(jí)人數(shù)的五分之一了。這個(gè)比例在未來(lái)我覺(jué)得只會(huì)有增無(wú)減，這說(shuō)明了法語(yǔ)是一項(xiàng)比較好的專業(yè)，不管是未來(lái)就業(yè)還是其它都有幫助。
寧波海曙高橋法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校4.法語(yǔ)A級(jí)水平
法語(yǔ)我們?cè)谇懊嬗姓f(shuō)過(guò)是分等級(jí)的，那么A級(jí)法語(yǔ)也分為A1和A2水平。A級(jí)的法語(yǔ)我們可以理解為初級(jí)水平，初級(jí)的法語(yǔ)水平只能做一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通交流，日常生活上的用語(yǔ)都可以解決需求。如果學(xué)習(xí)法語(yǔ)到法國(guó)旅游A級(jí)水平基本夠用了。
5.找對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法
一是清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果不僅僅是興趣而要學(xué)習(xí)法語(yǔ)，*跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)，減少自己摸索的過(guò)程，浪費(fèi)時(shí)間。我同學(xué)就是先跟著老師打好語(yǔ)音語(yǔ)法基礎(chǔ)。然后和外教老師練習(xí)實(shí)用口語(yǔ)。碎片時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)利用，吃飯刷課程回放，坐地鐵看閱讀，走路可以練聽(tīng)力。找到機(jī)會(huì)就和能溝通的人聊天，堅(jiān)持輸出與輸入并行。
6.法語(yǔ)的獨(dú)特性
法語(yǔ)是一種優(yōu)雅、精確而美麗的語(yǔ)言。然而，復(fù)雜的語(yǔ)法，特殊的發(fā)音和思維模式的差異無(wú)疑給學(xué)習(xí)者造成了困難。法語(yǔ)的發(fā)音很有規(guī)律。法語(yǔ)和英語(yǔ)最直觀的區(qū)別就是在一些字母上有一些音符，比如“é，à，a”，其實(shí)就是用來(lái)確定字母的發(fā)音的。所有帶注釋的字母都有獨(dú)特的發(fā)音。對(duì)于其他不帶注釋的字母，根據(jù)在單詞中的位置不同，讀音會(huì)有所不同，但大多是固定的，有規(guī)律的。
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