幼兒的健康教育滲透在日常生活的每一個環(huán)節(jié),保育員和幼兒的一日生活*為密切,在生活環(huán)節(jié)中融入健康教育因素,滲透健康教育理念,這個過程就是課程實施的過程。另外,在課程具體實施的過程中,保育員還起輔助作用。根據(jù)平時對兒童的觀察了解,對材料的制作提出建議;在活動中細(xì)心留意孩子們的狀況,引導(dǎo)孩子積極參與到老師的活動中;向教師及時反饋在活動中的發(fā)現(xiàn)等等。有研究者提出了幼兒園應(yīng)該撤銷"保育員"這一稱謂,對負(fù)責(zé)班級教育和保育的人員統(tǒng)稱"教師",以此來淡化教師和保育員的職責(zé)界限。保育員角色轉(zhuǎn)換,是教育理念更新、課程改革推進(jìn)的表現(xiàn)。

保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。該職業(yè)共分初級(**五級)、中級(**四級)、高級(**三級)三個等級。

2023年保育員證報名入口  近年*對幼兒園監(jiān)管越來越嚴(yán)格,要求幼師都具備幼師資格證,每年幼兒園都要驗收,但是考取幼師證時間較長費用較高,每年只有一次考試,且通過率較低。很多幼師因為未能及時考取幼師證,面臨下崗。