南京報(bào)考高際，很多人對(duì)南京國(guó)際高中不是很了解，今天通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)給大家講一下，國(guó)際AP和IB課程，IB課程含金量高，IB有何優(yōu)勢(shì)，國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格，國(guó)際學(xué)校入學(xué)怎么備考，國(guó)際高中出國(guó)規(guī)劃對(duì)比，國(guó)際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎，國(guó)際藝術(shù)高中好進(jìn)嗎，國(guó)際學(xué)校IB課程適合哪些人。

1.國(guó)際AP和IB課程

AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)。如果你想要去美國(guó)留學(xué)，那么提供幾門(mén)4-5分的AP課程成績(jī)，都是你將來(lái)取得錄取通知書(shū)的敲門(mén)磚?；蛘咦xIB課程的你，課程的成績(jī)不錯(cuò)拿到證書(shū)，這些都可以說(shuō)明你所研讀的課程難度要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)。需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒(méi)有開(kāi)設(shè)IB課程，那么你是無(wú)法取得IB課程成績(jī)的。

2.IB課程含金量高

IB課程在所有國(guó)際課程中，家長(zhǎng)往往聽(tīng)說(shuō)，IB課程最難、含金量*，但它到底是什么，有哪些要求，家長(zhǎng)卻很難有一個(gè)追根溯源的了解。面對(duì)如此普遍的困擾，外灘君策劃了這輯報(bào)告，記者釆訪IB官方組織的*區(qū)負(fù)責(zé)人。老師和行業(yè)工作者，從7個(gè)方面對(duì)IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。

3.IB有何優(yōu)勢(shì)

前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我，IB代表著一種課程框架，就好比是人的骨頭和軀干，至于這個(gè)人長(zhǎng)成什么樣子，取決于每個(gè)學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，IB也決不僅是空泛的理念，它的教育哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)是受其嚴(yán)格的課程設(shè)置與評(píng)價(jià)方式支撐的。

南京報(bào)考高際

4.國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格

國(guó)際高中在學(xué)生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間來(lái)發(fā)展他們的個(gè)性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)有自由選擇的權(quán)利和自我的鍛煉，但自制力差的學(xué)生可能會(huì)馬虎，得不償失。 后者讓學(xué)生形成習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)發(fā)揮得更牢固。 但同時(shí)，這種學(xué)校學(xué)生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學(xué)習(xí)，國(guó)際學(xué)校還有很多課外實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)。 學(xué)校要求學(xué)生同時(shí)參加不超過(guò)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生的課外活動(dòng)持久有效，通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，并強(qiáng)迫學(xué)生花一小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉 每天。 另外，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度差，累計(jì)遲到、早退、曠工超過(guò)一定限度的學(xué)生，堅(jiān)決勸退。

5.國(guó)際學(xué)校入學(xué)怎么備考

入學(xué)考試多為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)。 會(huì)參考以前學(xué)校的老師推薦信和成績(jī)單。 高考的要求會(huì)更高，英語(yǔ)水平一定要達(dá)標(biāo)，因?yàn)橐话愕脑嚲矶紩?huì)是英文試卷。 比如要求的詞匯量在5000-6000以上，或者托福成績(jī)?cè)?5以上，雅思成績(jī)?cè)?.5以上。 其次，面試的難度也會(huì)大大提高。 會(huì)有多種形式的面試。 除了口語(yǔ)能力，還要通過(guò)考試，適應(yīng)能力也需要鍛煉。 同時(shí)，大部分國(guó)際學(xué)校都會(huì)要求家長(zhǎng)進(jìn)行面談，同時(shí)也需要對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行評(píng)估。 為了順利通過(guò)國(guó)際高中入學(xué)考試，你可以找一個(gè)專業(yè)的入學(xué)考試準(zhǔn)備班，花時(shí)間提高你的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。

6.國(guó)際高中出國(guó)規(guī)劃對(duì)比

*是海外留學(xué)最重要的就是資源，如果讀普高的話，出國(guó)留學(xué)到時(shí)候又要重新認(rèn)識(shí)新的朋友，前期會(huì)自閉；第二是提前適應(yīng)海外教育的模式，在高強(qiáng)度的英文環(huán)境下學(xué)習(xí)，在讀*的時(shí)候就不會(huì)那么吃力；第三是上普高在出國(guó)有利有弊，利是基礎(chǔ)明顯要優(yōu)于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，但是會(huì)很累，因?yàn)橐贿厹?zhǔn)備雅思、國(guó)際考試、學(xué)習(xí)國(guó)外的課程，一邊又要準(zhǔn)備高考，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程；第四是學(xué)校資源，國(guó)際學(xué)校的資源很明顯，都是國(guó)際性的資源，會(huì)經(jīng)常組織各種活動(dòng)開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，國(guó)內(nèi)大部分普高可能在教室里一坐就是一天。

7.國(guó)際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎

普通高中的課程分為文科和理科，課程相對(duì)固定，學(xué)生只需要一步一步地學(xué)習(xí)就行。國(guó)際高中提供國(guó)際課程，課程不僅多樣化，而且學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)、興趣和未來(lái)的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)的課程。首先，國(guó)際高中的課程允許學(xué)生選擇課程。學(xué)生在選課上有更大的自由度，課程的難易程度會(huì)被評(píng)分，科目不好的可以選擇難度較低的課程。其次，高考是計(jì)分制，一分就能看出差距，也可能因?yàn)橐环值牟罹喽ヒ恍C(jī)會(huì)。但是，國(guó)際高中是分年級(jí)的，學(xué)生可以在哪個(gè)級(jí)別學(xué)習(xí)哪個(gè)級(jí)別，而不是為了考試多一兩分；一年有幾次報(bào)考國(guó)外*標(biāo)準(zhǔn)化考試的機(jī)會(huì)，不會(huì)出現(xiàn)偏題或怪題，但高考一年只有一次機(jī)會(huì)，是篩選式考試，難度會(huì)相應(yīng)增加。

8.國(guó)際藝術(shù)高中好進(jìn)嗎

國(guó)際藝術(shù)高中一般需要參加入學(xué)考試才能被錄取。國(guó)際藝術(shù)高中的專業(yè)考試包括觀察、繪畫(huà)和創(chuàng)作。專業(yè)面試方面，評(píng)估候選人在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和觀點(diǎn)時(shí)的邏輯推理能力，由專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一對(duì)一面試。英語(yǔ)方面，被高一錄取的考生，如雅思總分4.5或托福40，可申請(qǐng)英語(yǔ)*入學(xué)。國(guó)際藝術(shù)高中課程與*無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生可以近距離體驗(yàn)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一流資源。國(guó)際藝術(shù)可以結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)背景，從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展和綜合能力發(fā)展兩個(gè)方面進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃和指導(dǎo)，*限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

9.國(guó)際學(xué)校IB課程適合哪些人

隨著國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)留學(xué)需求的多樣化，國(guó)際學(xué)校從國(guó)外引進(jìn)的課程越來(lái)越多，但*的三門(mén)課程是A-Level、AP、IB，因?yàn)檫@三門(mén)國(guó)際課程的認(rèn)可度很高?？梢陨暾?qǐng)?jiān)S多*留學(xué)。IB課程適合3至19歲的學(xué)生，從幼兒園到*預(yù)科課程。IB課程是自成體系的，不以世界上任何課程體系為基礎(chǔ)。IB課程更適合自控力強(qiáng)、能吃苦、愛(ài)表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、對(duì)時(shí)間管理能力要求高的學(xué)生。挑戰(zhàn)很高，挑戰(zhàn)很大。

國(guó)際AP和IB課程，IB課程含金量高，IB有何優(yōu)勢(shì)，國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格，國(guó)際學(xué)校入學(xué)怎么備考，國(guó)際高中出國(guó)規(guī)劃對(duì)比，國(guó)際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎，國(guó)際藝術(shù)高中好進(jìn)嗎，國(guó)際學(xué)校IB課程適合哪些人，文章只是一個(gè)大概，具體還請(qǐng)咨詢客服。南京報(bào)考高際

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