濟(jì)南章丘區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校哪個(gè)比較好，想不想優(yōu)于別人？濟(jì)南高中復(fù)讀輔導(dǎo)為你打開優(yōu)與別人的大門，下面就去了解下具體的復(fù)讀真的好嗎，哪些考生適合復(fù)讀，對應(yīng)屆生來說復(fù)讀公平嗎，支持的禁止復(fù)讀政策嗎，怎樣應(yīng)對公立學(xué)校不招復(fù)讀生，復(fù)讀的名額不能隨意浪費(fèi)。

1.復(fù)讀真的好嗎

現(xiàn)如今每個(gè)人都在要求高學(xué)歷，其中有一部分同學(xué)即使考上*也想追求更高的目標(biāo)、獲得更高的學(xué)歷，在一定程度上復(fù)讀人數(shù)越來越多也就意味著競爭壓力越來越大，有人會(huì)說有壓力就有動(dòng)力，有動(dòng)力高考上岸的可能性就更大，可是如果自己沒有良好的心態(tài)和艱苦卓絕的努力，那么復(fù)讀時(shí)就會(huì)被這高考的大潮壓死。

2.哪些考生適合復(fù)讀

對于文化課成績差的藝術(shù)類考生來說參加復(fù)讀也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。一些藝術(shù)類考生每年都有因?yàn)槲幕n成績差而落榜，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路，還有一部分考生是因?yàn)樵谔顖?bào)志愿的時(shí)候院校志愿、專業(yè)志愿梯度拉的不太合理而造成報(bào)考志愿失誤，其實(shí)這一點(diǎn)我們完全可以避免的。

濟(jì)南章丘區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校哪個(gè)比較好

3.對應(yīng)屆生來說復(fù)讀公平嗎

如果招收大量的高三復(fù)讀生，對應(yīng)屆高三生來說并不公平，因?yàn)樗麄兞袅艘患墸刃律鄬W(xué)習(xí)一年，掌握的知識更強(qiáng)，對新生來說不公平，會(huì)造成惡性循環(huán)，因?yàn)樗麄兌枷朐诳荚囍腥〉煤贸煽?，而留級生一再占用教育資源，會(huì)導(dǎo)致高考長期不公平。而且有的學(xué)生有才無德，只知道死學(xué)不知變通，也不利于人才的培養(yǎng)。

4.支持的禁止復(fù)讀政策嗎

復(fù)讀可以適當(dāng)限制，但絕對不能完全禁止，因?yàn)橐淮慰荚嚥⒉荒芡耆珱Q定學(xué)生的前途，總會(huì)有失誤的時(shí)候，因此，對于落榜的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)亩嘟o一次機(jī)會(huì)，多一次高考的機(jī)會(huì)就意味著多了一條進(jìn)入*的門路，這一次復(fù)讀甚至?xí)淖儗W(xué)生的命運(yùn)，因此對于復(fù)讀我們不能一棒子打死，不能封死落榜學(xué)生的出路。

5.怎樣應(yīng)對公立學(xué)校不招復(fù)讀生

為提高入學(xué)率，基層高中采取設(shè)立分校、留級生轉(zhuǎn)入高三的方式來招收學(xué)生，由于考試資格審查有應(yīng)屆高中畢業(yè)生和具有相同學(xué)業(yè)能力的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，將按應(yīng)屆生報(bào)考。具有同等學(xué)力的學(xué)生，反正留級生被清華北大錄取的幾率還是比較高的。

6.復(fù)讀的名額不能隨意浪費(fèi)

未來對于想要復(fù)讀的學(xué)生來說，未來可能會(huì)更加艱難，復(fù)讀的條件也會(huì)越來越嚴(yán)格，從這幾年的政策可以看出，留級生不再是隨隨便便的事情。因此，高中生一定要珍惜這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)他們參加*次高考時(shí)，他們會(huì)努力考上*，如果他們決定復(fù)讀，他們不應(yīng)該輕易申請復(fù)讀，也不應(yīng)該浪費(fèi)一個(gè)名額。

復(fù)讀真的好嗎，哪些考生適合復(fù)讀，對應(yīng)屆生來說復(fù)讀公平嗎，支持的禁止復(fù)讀政策嗎，怎樣應(yīng)對公立學(xué)校不招復(fù)讀生，復(fù)讀的名額不能隨意浪費(fèi)講解的這些內(nèi)容還是我還是比較認(rèn)同的。濟(jì)南章丘區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校哪個(gè)比較好

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