如果說寧波鄞州明樓街道法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一片空白的紙張，寧波法語培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。學(xué)法語哪里好，法語等級(jí)考試介紹，法語師資短缺，法語的魅力，法語的獨(dú)特性。

1.學(xué)法語哪里好

學(xué)法語找個(gè)好的機(jī)構(gòu)，遇到一位好的老師是比較重要的，知識(shí)點(diǎn)發(fā)散，串聯(lián)，和英語之間的異同點(diǎn)，語法總結(jié)，單詞總結(jié)，都講得很到位。我覺得在法語語法不算簡(jiǎn)單的情況下，找到一個(gè)邏輯清晰的老師，能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，這一點(diǎn)很重要。如果你實(shí)在想自學(xué)，就找一個(gè)風(fēng)評(píng)好些的老師。

2.法語等級(jí)考試介紹

法語考試其實(shí)和雅思、托福性質(zhì)差不多，都是自我水平能力的一種檢測(cè)，所以分?jǐn)?shù)這一方面的問題是沒有什么要求的，也是進(jìn)入法國及法語*學(xué)習(xí)工作和移民的敲門磚，如果你有去法語*留學(xué)的打算，參加法語等級(jí)考試是不可避免的。首先，我們來了解一下我國最常見法語考試TCF,TCF考試由三項(xiàng)必考內(nèi)容和兩項(xiàng)補(bǔ)充考試內(nèi)容組成。必考內(nèi)容由聽力理解，語言結(jié)構(gòu)掌握和閱讀理解三部分組成，兩項(xiàng)補(bǔ)充測(cè)試包括口語表達(dá)和書面表達(dá)。

3.法語師資短缺

教師是推動(dòng)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。然而我國現(xiàn)有的法語人才大多在*機(jī)構(gòu)工作或留在國際市場(chǎng)，只有少數(shù)法語人才從事法語教育。而*現(xiàn)有的法語老師多為老年人，無法掌握當(dāng)前形式下法語知識(shí)的更新。然而中*法語教師短缺。在這兩個(gè)階段，幾乎沒有學(xué)校開設(shè)法語課程。另外英美日韓與*的教育交流相對(duì)較多，法國相對(duì)較少。因此國際學(xué)生的交流學(xué)習(xí)較少，這進(jìn)一步加劇了*法語新教師的短缺

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4.法語的魅力

對(duì)小語種感興趣，又害怕不同于母語或英語的語言特點(diǎn)的朋友，也要意識(shí)到，這些所謂的煩惱和困難，其實(shí)就是這種語言的特點(diǎn)和魅力。比如法語，正是因?yàn)殛庩杽?dòng)詞倒裝句介詞賓語等因素，每個(gè)句子都從各個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)的定義，使得這些句子在語義上更準(zhǔn)確更嚴(yán)謹(jǐn)信息量更大。正是這樣，法語才能成為聯(lián)合國的正式記錄語言。

5.法語的獨(dú)特性

法語是一種優(yōu)雅、精確而美麗的語言。然而，復(fù)雜的語法，特殊的發(fā)音和思維模式的差異無疑給學(xué)習(xí)者造成了困難。法語的發(fā)音很有規(guī)律。法語和英語最直觀的區(qū)別就是在一些字母上有一些音符，比如“é，à，a”，其實(shí)就是用來確定字母的發(fā)音的。所有帶注釋的字母都有獨(dú)特的發(fā)音。對(duì)于其他不帶注釋的字母，根據(jù)在單詞中的位置不同，讀音會(huì)有所不同，但大多是固定的，有規(guī)律的。

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