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1.感統(tǒng)失調表現出來什么

感覺統(tǒng)合障礙主要表現為： 前庭功能障礙：表現為煩躁、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突挑剔難以與他人分享玩具或食物等。 視覺差：表現為不能流利閱讀、頻繁 閱讀時跳行或跳行、左右顛倒、經常漏寫或錯字等孤僻不合群等。 聽力差：表現為對別人的話置若罔聞，經常走神，總是忘記別人說什么或要表達的重點。 本體感覺障礙：表現為不能拿在手中的東西總是脫落，或用力過猛損壞物體拖沓缺乏自信。

2.這些表現也屬于感統(tǒng)失調

孩子太鬧騰家長總覺得它很調皮，但其實TA總是在蹦蹦跳跳，原因是多方面的。 通過奔跑跳躍攀爬推搡和大聲喧嘩，孩子們實際上是在尋求本體感受或前庭輸入。 通常被稱為“壞孩子”和“野孩子”，因為他們的父母忽視了他們的需求，他們實際上是在滿足自己對感官整合的需求。

3.這幾個感統(tǒng)失調的表現要重視

有時候，父母給孩子喂奶，就是一場“戰(zhàn)爭”。 有些孩子不僅不愛吃，而且在看到、嘗到或聞到食物時也會感到惡心，偶爾的一次可以理解為孩子不喜歡，長期的這個表現就要關注兒童的口腔系統(tǒng)了，部分孩子表現喜歡穿緊身以及穿幾層衣服的這個也的現象，因為這會給他們更多的本體感受輸入。 父母可能不理解，但這種感覺可以幫助孩子冷靜下來，集中注意力。

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4.感統(tǒng)注意力的訓練方法

找出不同的數字，訓練目的：通過對比橫線兩端數列中數字的不同，訓練視覺的分辨能力，訓練要求：將橫線兩邊數列中不同的數用橫線劃出來。迷宮：訓練目的：訓練孩子的視覺追蹤能力，提高孩子的注意力，訓練方法：先觀察再下筆，爭取一次走到終點，且所畫線條不碰到邊界

5.前庭感統(tǒng)失調的問題

這些家長不知道，孩子在爬行時，四肢協(xié)調運作的刺激，可以有效促進大腦各功能區(qū)的形成。 特別是對孩子的前庭核會產生非常明顯的刺激作用，促進他們的前庭感覺更好的發(fā)展。 如果孩子爬行不夠，前庭感在爬行過程中沒有受到抬頭運動的刺激，就會出現前庭失調的問題。

6.預防感統(tǒng)失調

對兒童的過度保護剝奪了兒童爬行、摸索和感覺的機會，使他們無法充分接觸外界。 父母這樣做在很大程度上，給孩子的學習和交流造成障礙，由此造成的孩子大腦協(xié)調能力差，會導致他們的注意力、記憶力、言語和人際交往受到影響，嚴重影響他們的正常生活。 因此，家長需要提高警惕，尤其是“愛干凈”的家長，需要提前采取相應措施

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