課外補習，是學生提高競爭力的第二選擇，雖然在學校大家都在同一起跑線上，但每個人的學習效果是不一樣的。在這個過程中你會糾結(jié)河北高中歷史輔導價格，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的求石家莊的高中數(shù)學輔導班，河北高中會考 研究性學習課題報告怎么寫的？??等一些困惑！

1.求石家莊的高中數(shù)學輔導班

衡中優(yōu)質(zhì)教育資源培訓基地 --讓所有學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源 衡水中學2011年高考成績 2011年高考，衡水中學再創(chuàng)河北高考新奇跡，河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學。 ◆高媛同學以655分(實考分)的優(yōu)異成績勇奪河北省高考文科狀元; ◆王亞玉同學以713分(實考分)的優(yōu)異成績勇奪河北省高考理科狀元; ◆牛方佳同學以654分的優(yōu)異成績奪得河北省文科第二名，李槊、樊佳林兩位同學以653分的優(yōu)異成績并列河北省文科第三名，徐子謙同學以649分名列河北省文科第七名，王淼同學以648分名列河北省文科第八名，楊玉冰同學以644分名列河北省文科第十名(以上分數(shù)均為實考分，不含各種優(yōu)惠分); ◆王晗同學以698分的優(yōu)異成績勇奪河北省高考理科第四名，吳滕、耿玉浩、劉金祥、遲方靜等四位同學以697分的優(yōu)異成績并列河北省理科第七名(以上分數(shù)均為實考分，不含各種優(yōu)惠分); ◆7名同學進入河北省文科名; ◆6名同學進入河北省理科名; ◆16名同學進入河北省文科前20名; ◆12名同學進入河北省理科前20名; ◆35名同學進入河北省文科0名; ◆23名同學進入河北省理科0名; ◆60名同學進入河北省文科0名; ◆43名同學進入河北省理科0名; ◆92名同學進入河北省文科前200名; ◆81名同學進入河北省理科前200名; ◆文科630分以上37人，占全省的近三分之二; ◆理科650分以上531人，占全省的四分之一強; (以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學生) 以上指標均以絕對優(yōu)勢位居全省*，勇奪河北省高考12連冠。 衡中優(yōu)質(zhì)教育資源培訓基地簡介 這樣的成績令你心動吧，這就是優(yōu)質(zhì)教育資源的碩果。讓學生接受優(yōu)質(zhì)教育資源的培養(yǎng)，把學生送入名牌*是每位家長和學生的共同心愿，但是目前*教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源是有限的。衡中優(yōu)質(zhì)教育資源培訓基地由衡水中學教師創(chuàng)辦，秉承“讓所有學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源”的辦學宗旨，運用“衡水中學教學模式”，對學生學習潛力進行開發(fā)，在培養(yǎng)學生高效學習方法、良好學習習慣的基礎上迅速提高學生成績。 走進衡中 注定成功 學習環(huán)境 走廊 辦公室 一對一授課 小班授課 衡中優(yōu)質(zhì)教育資源培訓基地優(yōu)勢 1、全方位的入學測評系統(tǒng) 入學對學生基礎、學習習慣、學習方法等進行全方位測評，全面準確掌握學生學習情況; 2、制定個性化教學方案 教師根據(jù)學生情況科學制定學生培養(yǎng)計劃，有針對性教學，短期內(nèi)使學生成績得到大幅度提高; 3、采用“衡水中學教學模式” 系統(tǒng)運用“衡水中學教學模式”，深挖學生學習潛力，注重學習方法總結(jié)，學習習慣培養(yǎng)，使學生真正學會本門課程; 4、*秀的師資團隊 教師全部來自衡水中學和石家莊市各重點中學教學一線，經(jīng)我基地嚴格考核培訓上崗。他們教學經(jīng)驗豐富，對學生認真負責，根據(jù)不同學生的優(yōu)缺點有針對性授課，使學生快速提高成績。 開設課程 1、初、高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理培優(yōu)班 2、初、高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理補差班 上課形式 1、 一對一、一對三、一對五個性化輔導 2、12人以內(nèi)精品小班 3、藝術生文化課補習班 4、軍校生文化課培訓班 地址:古韻文化廣場B座615室 電話:0311-83720330

2.河北高中會考 研究性學習課題報告怎么寫的？

一）選題 1．課題來自哪里？ 2．選題的一般原則 科學性：要有理論基礎和事實依據(jù)，必須符合科學原理；預期結(jié)果要合理；研究方法要正確嚴謹。 可行性 創(chuàng)新性 3．選題的一般過程 （1）明確方向——發(fā)現(xiàn)問題 （2）濃縮范圍——經(jīng)驗分析 （3）提示焦點——形成課題 4．選題的注意事項 （1）選題宜小不宜大 （2）選題應結(jié)合實際。選題要有新意。 （3）選題要考慮研究者的優(yōu)勢，與自身工作相結(jié)合，與研究者的能力相適應。 （二）申報課題 申報課題，也就是設計研究方案，是如何進行課題研究的具體設想，是開始進行課題研究的工作框架，是如何進行研究的基本思路。是保證研究順利進行的必要措施；使研究具體化的中心環(huán)節(jié)；是研究成果質(zhì)量的重要保證；有利于檢查和自我檢查；有利于協(xié)作研究。一般上級*開展的課題研究都附有課題申報表。 1．課題申報表（課題研究方案）組成： （1）課題的表述與界定：課題的名稱或題目必須明確表述所要研究的問題，要體現(xiàn)研究對象、研究問題、研究方法。如“*政治自學輔導教學的實驗研究”。 （2）研究的背景、目的、意義： 研究背景：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而研究。 研究目的意義：即為什么要研究、研究的價值是什么、解決什么問題，包括理論意義、實踐意義；外在目標（目的）、內(nèi)在目標目的——學生發(fā)展）。 研究綜述：本課題研究的歷史與現(xiàn)狀。 研究的特色或突破點：問題新、方法新、角度新、效果新。 （3）研究范圍：對研究對象的總體范圍的界定；對研究對象的模糊概念進行界定；對關鍵概念的界定。 （4）研究內(nèi)容：很重要的部分，如果提不出具體的研究內(nèi)容，就無法研究。 （5）研究方法： ①注意事項：注意多種方法的使用；方法要寫詳細些；不能濫用方法 ②主要方法：   行動研究：   實驗研究：   個案研究：   調(diào)查研究：   文獻研究： （6）研究對象：具有代表性和典型性，使研究結(jié)果具有普遍的指導意義。 （7）研究程序（步驟）：研究的每一階段的工作任務和要求   *階段（準備階段）：收集資料、開題   第二階段（實施階段）：   第三階段（總結(jié)階段）： （8）預期成果的形式：①論文、研究報告、著作等；②學生變化 （9）研究成員（及負責人、分工） （10）經(jīng)費預算及其他所需條件   2．填課題申報表（立項論證）   3．填寫課題申報表的注意事項 （1）認識填寫申報表的重要性。是成功的一半，不能應付。   （2）一式幾份，要自己留一份，*在電腦中保留一份。   （3）核心是目的意義、研究步驟、研究內(nèi)容方法。   4．我的課題申報表   （三）開題論證  1．開題論證的含義、意義  2．開題報告的撰寫方法  3．與立項論證（申報課題）區(qū)別  4．召開開題論證會   （四）實施研究    1．重視理論學習和理論的指導作用    2．重視選擇研究方法     行動研究的特征：     ⒈ 為行動而研究   為行動研究指出了行動研究的目的。研究的目的不是構建系統(tǒng)的學術理論，而是解決實踐工作者所處的情境遇到的問題。研究目的具有實用性。問題的解決具有即時性。   ⒉ 在行動中研究   在行動中研究指出了研究的情境和研究的方式。行動研究的環(huán)境就是實際工作者所在的工作情境，并非是經(jīng)過特別安排的或控制的場景。行動研究的研究過程，即是實際工作者解決問題的過程，是一種行動的表現(xiàn)，也是實際工作者學會反省、問題探究與問題解決能力的過程。 ⒊ 由行動者研究  由行動者研究指出了行動研究的主體是實際工作者，而不是外來的專家學者。專家學者參與研究扮演的角色是提供意見與咨詢。是協(xié)作者，而不是研究的主體。   3．重視資料的積累 （1）收集和學習與課題相關的背景資料：對研究對象進行前測、后測的統(tǒng)計資料要收集；與課題相關的理論、概念的界定和相關研究動態(tài)的資料要收集；自身學習和研究的過程資料要記錄和收集；對材料進行分類歸檔；進行跨*的學習和收集資料。 （2）經(jīng)常撰寫研究過程中的體會與論文 （3）收集與整理課題研究中的典型案例：一定數(shù)量的典型教例；學生發(fā)展變化的典型材料。 （4）及時收集研究過程中取得的成效憑證：學生變化發(fā)展的材料；教師教學水平變化材料。 （5）要有一本研究過程的大事記。   4．重視利用電腦和網(wǎng)絡工具；   5．我的研究過程   （五）總結(jié)和推廣階段   1．整理相關資料；撰寫報告或論文； 怎樣撰寫結(jié)題報告 ①題目：清楚、準確地呈現(xiàn)研究的主要問題；有時可加副標題。 ②前言（有時用“問題的提出”）：表明研究的目的；說明選題的依據(jù)、課題價值與意義；目前國內(nèi)外研究成果、現(xiàn)狀、問題、趨勢；研究所要解決的主要問題及理論框架。字數(shù)不宜多、表述要具體、清楚。 ③方法：對方法進行說明，主要考慮：對課題進行界定；研究目標；研究程序、步驟；所使用的方法及其說明（實驗法還需要解釋假說）。 ④具體操作： ⑤結(jié)果 說明：學生日記、作業(yè)、自己觀察記錄、體會感受、家長教師學生反饋等來說明和獲得結(jié)果。 呈現(xiàn)方式：用文字或圖表、數(shù)據(jù)、案例來分析；用邏輯或統(tǒng)計的方式來呈現(xiàn)結(jié)果。 注意事項：結(jié)果一定是自身或成員獲取的；要定量與定性結(jié)合；資料翔實、文字簡明。 ⑥討論： 結(jié)果是否與目標一致？為什么一致或不一致？ 對結(jié)果進行理論上的分析和論證； 找出優(yōu)劣、得失，進行討論； 提出有待深入的問題進行討論。 ⑦參考文獻及附錄。  

通過以上的講解，河北高中歷史輔導價格，求石家莊的高中數(shù)學輔導班，河北高中會考 研究性學習課題報告怎么寫的？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學習道路上你會少走很多的彎路，成功考上理想的學校！