南昌金融大街附近哪里有述職演講培訓(xùn)中心，今天給大家推薦南昌演講培訓(xùn)，一定值得你擁有應(yīng)對演講意外，由淺入深，如何克服上臺緊張發(fā)抖，公開場合演講如何鎮(zhèn)住全場，如何克服演講的恐懼，家長應(yīng)該怎樣鍛煉的口才，演講的要點(diǎn)有哪些，演講帶來的好處。

1.應(yīng)對演講意外

緊張：心法，你講錯了，忘了，大家也不會打你。另外，臺下都是豐收的大白菜，結(jié)尾忘詞：把演講的核心觀點(diǎn)或主題，大聲說三次，一次比一次聲音大，做呼吁或決心的手勢，然后謝謝大家！你看著開心不？演講前對大聲自己說：“我很棒！”然后大笑三聲。深呼吸，再上臺。開場忘詞：直接講你準(zhǔn)備的故事，萬萬不要因?yàn)榫o張而道歉。中場忘詞：問問大家對你的故事，有什么看法，沒有法律規(guī)定演講不能互動，或者直接與聽眾去握手互動。

2.由淺入深

一個好的演講者，不會一上來就給你講一堆大道理，而是從一件我們身邊的小事開始講起。這些小事都與每個人密切相關(guān)，不僅不會抽象空洞，反而更容易吸引大家的注意力。你可以看看奧巴馬的演講，一開始都是說他女兒或其它小事，*升華到*層面。我無論授課，還是演講，也都會從美食、孩子、夫妻關(guān)系等角度開始講。首先引起大家共鳴，然后再層層遞進(jìn)輸出觀點(diǎn)和理念。

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3.如何克服上臺緊張發(fā)抖

我是屬于很內(nèi)向的人，屬于在班上只跟周圍人熟的那種，*次演講是突然接到通知，是真的緊張，渾身都打哆嗦，但以后幾次就好多了首先，必須要通讀演講稿，立正站直，要有一種儀式感，至少讀20＋遍其次，在讀的時候要做好記號，要做到心里有底然后，上臺之前告訴自己反正都讀了那么多遍，我盡力了，緊張也不能怪我。

4.公開場合演講如何鎮(zhèn)住全場

關(guān)于演講開場這件事，重要性再這么強(qiáng)調(diào)也不為過，不過其實(shí)可以和大家分享的是，開場鎮(zhèn)住全場這個目標(biāo)有點(diǎn)不太靠譜哈，因?yàn)檠葜v的目的其實(shí)是為了影響聽眾。而通過演講方式影響人的*境界不是讓聽眾覺得你很牛，他很弱很傻，而是引導(dǎo)聽眾的思路，讓他們在心中得出自己的看法和結(jié)論。一個是你強(qiáng)加給聽眾的觀點(diǎn)，另一個是聽眾自己推倒出的思考結(jié)果，你自己做為聽眾。

5.如何克服演講的恐懼

首先我有一個建議，那就是建議大家你不要再躲再逃避了。你必須拿出認(rèn)真的態(tài)度來認(rèn)真去準(zhǔn)備演講，無論你覺得這個演講多傻逼多無聊根本沒有人會聽，老師其實(shí)也不重視，你也要認(rèn)真去準(zhǔn)備。為什么？很簡單，如果你敷衍了事，演講的效果就不會好你對演講的體驗(yàn)也就不好，你對演講的體驗(yàn)不好，那么它就會作為一個不愉快的經(jīng)歷保存在你的腦海里，以后一提到演講，這次不愉快的經(jīng)歷就會涌上你的心頭，讓你更加想要逃避這個事情。

6.家長應(yīng)該怎樣鍛煉的口才

其實(shí)我們仔細(xì)觀察那些口才好的人就會發(fā)現(xiàn)他們的口才也是在一次又一次的實(shí)踐過程中鍛煉出來。所以孩子在敘述的時候要及時糾正語句錯誤，比如說話快、不必要的關(guān)聯(lián)詞等等，這個過程是需要家長有足夠的耐心并且要不斷地鼓勵孩子，直到孩子能夠正確的表達(dá)為止。總之家長想要鍛煉好孩子的口語能力，就應(yīng)該做到經(jīng)常主動和孩子聊天對話。

7.演講的要點(diǎn)有哪些

恰如其分的激情。學(xué)會調(diào)動的情緒，更好地爆發(fā)出感染力。突出關(guān)鍵詞，到這些地方一定要著重凸顯出來。同時可適當(dāng)加入手勢、停頓、反復(fù)等手段已達(dá)到演講的效果。適當(dāng)?shù)耐ｎD。考慮聽眾的接受度，讓更多的觀眾能夠接受你，和你產(chǎn)生共鳴

8.演講帶來的好處

首先學(xué)習(xí)演講以后，會使你更愛思考，而且會從多個方面，多個緯度去思考。也很喜歡和伙伴們探討一些事情，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時也從伙伴們的觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)不同的思維模式。開始學(xué)習(xí)演講以后，一開始因?yàn)樾枰夭模視匾庥?xùn)練自己在生活中去感悟一些道理，后面慢慢的成了一種習(xí)慣，在完成一件事，解決一個問題，看完一部電影，快結(jié)束一天時都會習(xí)慣去做分析做總結(jié)。這讓我更熱愛生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我與他人交流更順暢了，以前我和他人聊天的過程中，當(dāng)別人沒理解我所說的內(nèi)容時，我會覺得是對方理解能力不行。學(xué)習(xí)演講之后，我會認(rèn)為是我表達(dá)能力不好，而且我會重新組織語言更好的去表達(dá)。直到對方理解為止。這讓伙伴們越來越喜歡與我交流。

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