如果說廣州天河區(qū)排名社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名是一片空白的紙張，廣東感統(tǒng)培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。感統(tǒng)失調(diào)在課業(yè)表現(xiàn)方面，如何測試是否感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練能自己做嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處，感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知，如何改善小孩注意力，感統(tǒng)視覺學(xué)習(xí)。

1.感統(tǒng)失調(diào)在課業(yè)表現(xiàn)方面

感統(tǒng)失調(diào)在課業(yè)表現(xiàn)方面在學(xué)習(xí)上也有明顯的表現(xiàn)，在學(xué)校里面聽說讀寫算都比較落后，抄寫會(huì)給你把字抄反，漏字等情況很明顯，但據(jù)觀察并不是理解能力很弱，人際互動(dòng)和情緒都存在一定的問題，活動(dòng)量特別大或者特別小，來到新環(huán)境中適應(yīng)能力很弱，很難安靜。

2.如何測試是否感統(tǒng)失調(diào)

如何測試孩子是否感統(tǒng)失調(diào)。你可以讓孩子踢放在面前的球，本體覺功能失調(diào)的孩子，往往算不好自己和物體之間的距離，所以他們常常會(huì)上演“豬撞樹上了”這樣的笑話，所以給他們一個(gè)球，放在身體的不同方位，讓他踢出去就是不錯(cuò)的選擇。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練能自己做嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間的話你可以選擇在家里自己陪伴孩子做康復(fù)訓(xùn)練，如果你有足夠的精力的話，不要花冤枉錢去機(jī)構(gòu)，在家里就可以做，感統(tǒng)的器材也很多，買來放家里跟孩子一起像做游戲一樣訓(xùn)練，又增進(jìn)親子感情，還訓(xùn)練了感統(tǒng)，一舉兩得。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處

1、注意力高度集中經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子能有良好的視覺注意力和聽覺注意力，使孩子的注意力廣度和深度都會(huì)大大提高，注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作經(jīng)過入職培訓(xùn)后，孩子的情緒更加穩(wěn)定，更容易受到老師和同學(xué)的喜愛。他們在社會(huì)交往中會(huì)有很大的優(yōu)勢。同時(shí)，在入職培訓(xùn)過程中，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 3、自信快樂人對自我和環(huán)境的認(rèn)知來源于身體的感覺體驗(yàn)，如果這種感覺是好的，就很容易得到快樂和滿足。在情感訓(xùn)練中，我們重視對兒童成就感的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們可以獨(dú)立完成各種挑戰(zhàn)。這種成就感日積月累，創(chuàng)造了孩子的自信和幸福。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知

很多兒童在幼齡階段因?yàn)榇竽X學(xué)習(xí)依賴于身體感覺的輸入，如果身體和感覺的感統(tǒng)不能正確將信息反饋入大腦，反過來很影響孩子正確的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，特別是在13歲之前的少年兒童中表現(xiàn)尤為明顯，盡管兒童智力發(fā)育正常，但由于大腦和身體的協(xié)調(diào)，行為和習(xí)慣與正常兒童存在差異。這個(gè)時(shí)候家長就需要幫助正確的訓(xùn)練改正，可以找專業(yè)的康復(fù)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

6.如何改善小孩注意力

家長或老師應(yīng)注意在說話時(shí)與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時(shí)也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達(dá)意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方去，左顧右盼。

7.感統(tǒng)視覺學(xué)習(xí)

視覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的自閉癥兒童，每當(dāng)課堂教學(xué)播放視頻、圖片或其他演示文稿時(shí)都會(huì)對這些格外注意。他們可能在老師講課或口頭教學(xué)時(shí)不那么投入，但會(huì)積極地接觸書籍、電腦或電視，即使沒有聲音也是如此。對于視覺學(xué)習(xí)者來說，書面指導(dǎo)可能比口頭指導(dǎo)更有效。大部分人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為自閉癥兒童主要都是視覺學(xué)習(xí)者，他們“用圖片思考”。

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