溫州歐海新橋日語(yǔ)學(xué)習(xí)哪個(gè)好，專業(yè)不對(duì)口不要擔(dān)心，溫州日語(yǔ)培訓(xùn)這里有屬于你的天地，日語(yǔ)的過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)，日語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)，日語(yǔ)的片假名，日語(yǔ)的N4級(jí)和N5級(jí)，學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展前景，日語(yǔ)的副詞，日語(yǔ)備考訓(xùn)練小編帶你領(lǐng)略該專業(yè)的魅力。
1.日語(yǔ)的過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)
日語(yǔ)中的過(guò)去時(shí)分為三種：*種是表示已經(jīng)完成的；第二種是表示過(guò)去持續(xù)性的動(dòng)作或是動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)再或者是狀態(tài)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；第三種是過(guò)去開(kāi)始的一個(gè)動(dòng)作，可能已經(jīng)完成也可能還在進(jìn)行。非過(guò)去時(shí)分為兩種：*種是表示將要進(jìn)行或反復(fù)恒常的動(dòng)作；第二種是表示正在進(jìn)行的。
2.日語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)
日語(yǔ)不僅有很豐富的本土生產(chǎn)的詞匯，還有很多來(lái)自于其他*的詞匯。日本在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初期從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用日文的新搭配從而來(lái)翻譯它們，這些詞也是現(xiàn)代日本人所使用的的知識(shí)詞匯的重要組成部分。
3.日語(yǔ)的片假名
片假名是指日語(yǔ)中表示音符號(hào)的一種，與平假名、萬(wàn)葉假名等合稱為假名。片假名主要是用在外來(lái)語(yǔ)、擬聲語(yǔ)、生物·礦物的日文名、第二次世界大戰(zhàn)前的公式文書、1988年8月以前的電報(bào)以及行文中對(duì)某些詞表示強(qiáng)調(diào)的時(shí)候等等。日本人制造片假名完全是為了貪圖方便，事實(shí)上片假名確實(shí)在引進(jìn)或翻譯來(lái)自日本以外的外來(lái)語(yǔ)時(shí)很方便。
溫州歐海新橋日語(yǔ)學(xué)習(xí)哪個(gè)好4.日語(yǔ)的N4級(jí)和N5級(jí)
日語(yǔ)中的N4級(jí)是N5級(jí)是日本語(yǔ)能力測(cè)試的*兩個(gè)等級(jí)，也是相對(duì)于N1N2N3較為簡(jiǎn)單的級(jí)別。N4級(jí)是基本與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的3級(jí)水平相同的，從而言之N5級(jí)也就是與原日本語(yǔ)能力測(cè)試的4級(jí)基本是一樣。日語(yǔ)N4、N5級(jí)考試是對(duì)評(píng)定基本日文的培訓(xùn)效果很有利的一種方法。
5.學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展前景
應(yīng)該還是很有前景的，目前日本出臺(tái)了5年災(zāi)后重建的規(guī)劃，大量的日本本土企業(yè)要到來(lái)建立更多的分公司，而且隨著日本老齡化嚴(yán)重，年輕人才是日本現(xiàn)在急缺的，所以會(huì)日語(yǔ)的專業(yè)人才將來(lái)會(huì)越來(lái)越受到日本企業(yè)的關(guān)注。
6.日語(yǔ)的副詞
副詞，動(dòng)詞，形容詞 為什么要專門提出這三類詞匯呢？ 特別是副詞，很多疊詞，放在一起背的話不容易混淆，能記得更清楚。 *名詞的漢字詞匯多，結(jié)合語(yǔ)音背誦容易。 第二日本人超愛(ài)用副詞，且和詞居多必須背誦。 第三動(dòng)詞里的漢字和音多背誦才能記下來(lái)呀。
7.日語(yǔ)備考訓(xùn)練
1.拿出一套新試卷，繼續(xù)保持每?jī)商煲淮蔚哪M考試。 2.根據(jù)詞匯、語(yǔ)法、閱讀和聽(tīng)力對(duì)做過(guò)的真題進(jìn)行排序。 安排*天（N1考試的時(shí)間），第二天對(duì)真題進(jìn)行分類。 個(gè)人訓(xùn)練任務(wù)的閱讀和翻譯，聽(tīng)力和背誦，翻譯真題閱讀的每一句話，聽(tīng)力保證每一個(gè)字每一句都能聽(tīng)懂（當(dāng)時(shí)我已經(jīng)練過(guò)聽(tīng)力了，知道是哪一年的）
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