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丹陽(yáng)市口才培訓(xùn)學(xué)校-哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

日期:2020-07-03 08:09:16     瀏覽:56    來(lái)源:口才前線
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【口才前線】口才培訓(xùn)學(xué)校- 答辯一鳴驚人,面試語(yǔ)驚四座,演講一呼百應(yīng)……-口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)- 如何快連記住演講稿、核心法門?-丹陽(yáng)市口才培訓(xùn)學(xué)校-哪個(gè)機(jī)構(gòu)好- 如果你要近期有學(xué)習(xí)演講計(jì)劃,一定要先了解我們?cè)贈(zèng)Q定

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演講口才培訓(xùn)摘要:*歷史上,首辯之士甚多:愛子使炮,名揚(yáng)千秋:蘇辛善辯校六國(guó):孔明機(jī)智,舌戰(zhàn)群儒;解婚巧對(duì),傳為美談。在西方也有相通之處,古羅馬杰出的政治家、哲學(xué)家和文學(xué)家西塞羅具有非凡的演說(shuō)才能,他能把演講的社會(huì)作用推廣到驚人的程度,并憑著自己的一張利嘴躋身政界,成為羅馬的檢察官和執(zhí)政官。18世紀(jì)的英國(guó)在工業(yè)革命之后發(fā)展很快,議員皮特有"張鐵嘴"之稱,其演講儀態(tài)雄偉、聲音洪亮、言辭激越、感情充沛,這種非凡的口才使他打敗了一個(gè)又一個(gè)政敵,并贏得了支持和理解,一躍成為英國(guó)首相。

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演講口才培訓(xùn)摘要:傾聽技巧:主動(dòng)的過(guò)程:站在他人的立場(chǎng),學(xué)會(huì)仔細(xì)地傾聽他所說(shuō)的每一句話。在與人溝通過(guò)程中,不要用自己的價(jià)值觀來(lái)批評(píng)對(duì)方的思想,要學(xué)會(huì)理解對(duì)方的態(tài)度。鼓勵(lì)對(duì)方先開口說(shuō)話:這能夠讓對(duì)方感受到我們對(duì)其很尊重,有助于建立融洽的關(guān)系,彼此接納;從而也能夠降低談話中的競(jìng)爭(zhēng)意味,能夠很好的促使雙方意見的一致。

演講口才培訓(xùn)摘要: 即興演講的靈魂,避實(shí)就虛。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)演講時(shí)遇到自己并不十分熟悉的問(wèn)題時(shí)要注意"揚(yáng)長(zhǎng)避短",對(duì)不熟悉的事物不要講得太具體,太務(wù)實(shí),主要從宏觀上,多講一些自己較熟悉的帶指導(dǎo)性的意見。比方說(shuō)在一些技術(shù)性較強(qiáng)的會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)就不要在一些具體操作方面發(fā)表意見,因?yàn)閷?duì)自己并不太熟的東西,如果講得不縝密就會(huì)鬧"笑話"。



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演講口才培訓(xùn)摘要:肢體動(dòng)作,手握成拳頭或手指并攏。手握成拳表示堅(jiān)定、有力,手指并擾成拳比散開要有力,。手勢(shì)顯弧形或圓移動(dòng)。手勢(shì)顯弧形或欄圓形移動(dòng)顯得圓潤(rùn)和諧。不要用單個(gè)的手指指聽眾。當(dāng)要聽眾回答問(wèn)題或做游戲時(shí)不要用單個(gè)的手指指聽眾,因?yàn)檫@樣是對(duì)聽眾的不尊重,要把手指改為手掌。手心向上,手背朝下。我們?cè)谘葜v時(shí),要盡量手心向上,手背朝下,這樣聽眾會(huì)感覺(jué)更輕松和舒適。

你是否上臺(tái)緊張,發(fā)抖,出汗,大腦一片空白,說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開口?

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