北京兒童感統(tǒng)失調(diào)恢復(fù)訓(xùn)練排行榜，小編總結(jié)了北京感統(tǒng)培訓(xùn)的幾點(diǎn)情況感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？，感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，9~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的糾正期。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？

感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？均衡走，提前準(zhǔn)備一塊10公分寬，2米長(zhǎng)的高低杠。讓小孩在高低杠上走動(dòng)，這一能訓(xùn)練寶寶的信念和均衡工作能力。還可以在戶外，扶著小孩順著大馬路，順著花壇走動(dòng)。蹦蹦跳跳，給孩子買(mǎi)一個(gè)羊角球，使他在家里跑來(lái)跑去。假如厭煩，沒(méi)有神秘感了，能夠 跟小孩玩捉迷藏游戲，讓小孩跑跑跳跳地去約你。滾毛毯，讓寶寶躺在軟墊上，手臂挺直，在坐墊上滾翻，每日每一次滾五分鐘為宜。這類辦法能夠 提升小孩子的專注力。擲球，讓小孩趴在地上，頭抬起來(lái)，兩手握緊球，把球往墻壁推，再用兩手抓住球。轉(zhuǎn)椅手機(jī)游戲，練習(xí)目地:調(diào)節(jié)重心點(diǎn)和平衡感。練習(xí)規(guī)定:讓寶寶坐著轉(zhuǎn)椅上，父母在轉(zhuǎn)椅的邊上轉(zhuǎn)動(dòng)桌椅，隨后慢慢增加速率。逐漸時(shí)以便預(yù)防小孩焦慮不安，能夠讓小孩兩手握緊桌椅護(hù)欄;小孩習(xí)慣性后要規(guī)定其兩手當(dāng)然放到腿上，靠人體操縱重心點(diǎn)，并閉上眼。假如小孩不配合，能夠 拿布帶遮擋住孩子眼睛。照鏡手機(jī)游戲，目地:練習(xí)室內(nèi)空間方位知覺(jué)。練習(xí)規(guī)定:父母和小孩并列立在一面大浴室鏡子前，父母做一個(gè)姿勢(shì)讓小孩效仿。姿勢(shì)以點(diǎn)點(diǎn)頭，兩手在人體的左右、上下、前后左右拍巴掌，上下左右挪動(dòng)人體及其轉(zhuǎn)過(guò)身等姿勢(shì)為主導(dǎo)。逐漸時(shí)父母的姿勢(shì)要做得慢一點(diǎn)并反復(fù)多次;假如小孩子的溝通能力強(qiáng)，可讓小孩邊效仿邊講出姿勢(shì)的方向。

2.感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？感覺(jué)障礙是兒童大腦和身體協(xié)調(diào)的障礙。兒童智力一般正常，主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)缺陷，多注意力不集中，協(xié)調(diào)性差，部分兒童會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)障礙視覺(jué)障礙。日常表現(xiàn)為閱讀顛三倒四，閱讀困難，記憶力差。對(duì)疼痛或觸覺(jué)沒(méi)有感覺(jué)或過(guò)于敏感。感覺(jué)失調(diào)一般不會(huì)自愈。如果情況嚴(yán)重可以通過(guò)藥物或康復(fù)訓(xùn)練來(lái)糾正。家長(zhǎng)要注意不要打罵孩子，多溝通鼓勵(lì)孩子，多給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，有利于語(yǔ)言能力的提高。手腳協(xié)調(diào)能力也可以通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練。

3.9~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的糾正期

0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺(jué)訓(xùn)練有待全面提升。 孩子進(jìn)入學(xué)齡后，很多感覺(jué)障礙的表現(xiàn)都會(huì)凸顯出來(lái)。這時(shí)就要積極參加感覺(jué)訓(xùn)練，抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。如果不及時(shí)參加培訓(xùn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題會(huì)更加突出，解決起來(lái)也會(huì)變得更加困難，影響生活和學(xué)習(xí)。

北京兒童感統(tǒng)失調(diào)恢復(fù)訓(xùn)練排行榜

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