南京書法班活動，隨著疫情結束，南京書法培訓已經復工，可以看看硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，學書法會有哪些收獲，成人學習書法的優(yōu)勢，書法專業(yè)對高考的優(yōu)勢，好的書法也是對藝術人才的要求，園林設計專業(yè)與書法結合。

1.硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別

硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，書法是我國傳統(tǒng)文化的一部分。 好的書法有利于我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。書法不僅僅是文字的表達，更是一種精神的表達， 我們都知道，書法分為硬筆書法和軟筆書法，兩者還是有很大區(qū)別的。一書寫的工具不同。 二適用的范圍不同。 三推廣的程度不同。 四書寫的姿勢不同。 五練習的難度不同。

2.學書法會有哪些收獲

學書法會有哪些收獲， 通過寫作，可以培養(yǎng)學生的審美情趣。 由于漢字是由線條組成的，方快字具有很高的審美價值。 讓學生逐漸感受漢字的形體之美，幫助學生樹立正確的審美觀念，讓他們知道從什么看字體的美，什么樣的字是美的，怎樣寫得更美。 另外需要強調的是，老師和家長內心對書法美的贊美和追求，對孩子的感染力*，能*程度激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望。

3.成人學習書法的優(yōu)勢

但不利之處也較為明顯一、時間短，只能傳授思維模式、創(chuàng)作方向等框架式的東西，具體還靠學員自身的努力二、學員的水平參差不齊，既給教學帶來了困難和挑戰(zhàn)，也會影響教學成果。提高自己的修為，能與古為徒，更要有與古人比肩的志向，做一個德藝雙馨的藝術工作者，為書法傳承作畢生奉獻。

南京書法班活動

4.書法專業(yè)對高考的優(yōu)勢

*、文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學生都有機會。第二、專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：先考臨摹，就是對列出的一個古代的優(yōu)秀名作，選擇一幅自己喜歡進行臨摹，不超過40字，一張宣紙。

5.好的書法也是對藝術人才的要求

對于藝術型書法人才，需自主提高書法技能，因為高超的書法技藝，是藝術型書法人才的立足之本。就師范型書法人才而言，需自主尋求教學實習或者通過模擬上課環(huán)境來提高自己的教學水平。通過自主學習備課、授課、作業(yè)講評、課堂組織、教學效果反饋等等與教學相關的內容，都是步入教師崗位不可缺少的部分。

6.園林設計專業(yè)與書法結合

對于書法應用型人才而言，可以通過以下途徑來進行實踐。其一，參與園林設計，了解與書法藝術的結合方式，學會匾額與楹聯(lián)的制作；其二，參與書法景觀的管理和設計，了解碑林的陳列方式與碑文的書刻方法，掌握書法景觀與旅游文化之間的結合方式。

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