瑞安南濱有沒有UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心，學(xué)習(xí)溫州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我給他講解了一下幾點(diǎn)原因，UI設(shè)計(jì)師的職能有哪幾方面，UI設(shè)計(jì)的目標(biāo)一致性原則，UI設(shè)計(jì)的可達(dá)到原則，UI設(shè)計(jì)的就業(yè)前景發(fā)展，UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)，UI設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)師工資高嗎。

1.UI設(shè)計(jì)師的職能有哪幾方面

UI設(shè)計(jì)師的職能大概包括了三個(gè)方面：*個(gè)方面是圖形設(shè)計(jì)，也就是對(duì)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”進(jìn)行設(shè)計(jì)；第二方面就是交互設(shè)計(jì)，這個(gè)職能主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等；第三方面就是對(duì)于用戶的測試或研究。

2.UI設(shè)計(jì)的目標(biāo)一致性原則

雖然在UI設(shè)計(jì)的軟件中往往存在多個(gè)組成部分，如組件、元素等。但是不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)卻是需要達(dá)到一致的。例如：如果以電腦操作初級(jí)用戶作為目標(biāo)用戶，以簡化界面邏輯作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，那么這個(gè)目標(biāo)就需要貫徹整體軟件而不是局部軟件。

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3.UI設(shè)計(jì)的可達(dá)到原則

交互的中心是用戶，而交互元素也對(duì)應(yīng)了用戶需求的功能，因此交互元素必須可以被用戶所控制。用戶可以通過移動(dòng)鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備從而觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其他在此之前不可見或不可交互的交互元素。可達(dá)到的效果也跟界面設(shè)計(jì)有關(guān)，過于復(fù)雜的界面可能會(huì)影響可達(dá)到的效果。

4.UI設(shè)計(jì)的就業(yè)前景發(fā)展

UI設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)在全球軟件業(yè)才剛剛興起，因此與國外在同一個(gè)發(fā)展水平。如今，國內(nèi)的UI設(shè)計(jì)日益發(fā)展，隨著杭州高端段位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，UI設(shè)計(jì)行業(yè)逐漸備受關(guān)注。其此國內(nèi)外有著例如百度騰訊網(wǎng)易、Yahoo等眾多大型IT的企業(yè)，這些企業(yè)都已經(jīng)成立了專業(yè)的UI設(shè)計(jì)*，并且對(duì)于UI設(shè)計(jì)專業(yè)人才十分稀缺，因此人才資源爭奪很是激烈。

5.UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)

在設(shè)計(jì)過程中，視覺作品帶有很強(qiáng)的個(gè)人屬性，因此設(shè)計(jì)師需要了解趨勢(shì)、接受創(chuàng)新，通過熟悉當(dāng)下流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而不斷提升自身的設(shè)計(jì)能力并設(shè)計(jì)出更好的作品。如今21世紀(jì)，UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)大致可以分為五個(gè)新風(fēng)向：極簡、微動(dòng)畫、重疊效應(yīng)、移動(dòng)設(shè)備適配優(yōu)先考慮以及深度空間。

6.UI設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)的主流工具是草圖，草圖是為界面而生的。擁有強(qiáng)大的矢量化、繪圖能力和強(qiáng)大的插件庫。PS在處理運(yùn)營需求時(shí)比較常見，比如banner以及活動(dòng)主題還有圖片等；Ai在插畫表現(xiàn)上一直是UI設(shè)計(jì)師的*，比如指南頁和空白頁還有升級(jí)框等。同樣溝通能力也是UI設(shè)計(jì)的必備技能，往往優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師都是表達(dá)思想的專家。UI設(shè)計(jì)中的問題基本都是通過溝通有效解決的。

7.UI設(shè)計(jì)師工資高嗎

UI設(shè)計(jì)師的薪資待遇較高，吸引了很多在校學(xué)生和其他在職行業(yè)人員。但不同類型的設(shè)計(jì)行業(yè)有著不同的設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)作理念，有些設(shè)計(jì)師由于沒有接受過正規(guī)的UI設(shè)計(jì)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)或其他原因，僅靠自學(xué)、“孤軍奮戰(zhàn)”，通常難以達(dá)到企業(yè)的用人需求。

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