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一件樂器的學習方法可以通過改變需要我們的大腦結構,早期腦掃描數(shù)據(jù)顯示,相同年齡的音樂教育家和普通人的大腦結構存在差異具有很大.例如,連接左右腦的橫向纖維,學習音樂人的結果更加明顯好于不學習傳統(tǒng)音樂發(fā)展的人。
總之, 當學生練習新歌,老師建議大家放慢適當?shù)乃俣缺憩F(xiàn),但也要注意手型時播放,這樣可以保證鍛煉活動和糾錯的及時檢測的準確性;實踐嘗試分段練習的過程中,練習熟悉去下一個段落,一旦我發(fā)現(xiàn)哪里有錯誤僅此一項就記住了錯誤的地方挑出正確的,不過分的做法也是對學生非常有利于作為一個整體的把握這首歌曲,趕緊來秦漢胡同古箏培訓學校學習吧。