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1.怎么訓(xùn)練投籃呢
這問題看你怎么想了，如果你想把他們培養(yǎng)成機械式的運動員（沒有籃球思想的運動員）的話，就可以讓他們進行體力和耐力的訓(xùn)練這種訓(xùn)練比較苦但是成效比較快（相對我下面說的方法）。這種方法使孩子們的籃球天賦下降。還有一種方法就是任其自由發(fā)展，你在從旁指導(dǎo)性的訓(xùn)練。針對他們不同的人進行不同的指導(dǎo)。這樣來就是球隊的成長比較慢，但不會影響球員的天賦發(fā)展，對成為一個偉大的球員來說是比較好的，國際上訓(xùn)練小球員都是這樣。
2.打籃球可以發(fā)促進全腦開發(fā)
人的腦分為左右半球，人們往往傾向于利用優(yōu)勢肢體而忽視非優(yōu)勢肢體的發(fā)展，從而左右腦發(fā)育不平衡，雙側(cè)肢體同時開發(fā)可以有效地促進幼兒左右腦的發(fā)育。據(jù)資料顯示，彈奏鋼琴能促進左右腦的發(fā)展，通過資料顯示，打籃球能促進全腦發(fā)展，而且打籃球比彈鋼琴效果更好。因此在籃球運動中，我們非常重視孩子雙手運球能力的培養(yǎng)，即注重孩子非優(yōu)勢肢體的發(fā)展，這對于孩子左右腦的開發(fā)非常重要。
蘇州高新東渚哪里有少兒籃球培訓(xùn)班3.學業(yè)負擔重，缺乏運動時間
德、智、體全面發(fā)展一直是貫穿在我國青少年教育中的，而在應(yīng)試教育和社會因素的影響下，智力的發(fā)展被過分地重視，而忽視了青少年身體素質(zhì)的培養(yǎng)。雖說我國的新式教育從民國開始就已起步，但僵化守舊、惟分是舉之弊積淀甚深，應(yīng)試教育可謂根深蒂固。為了提高學生的文化成績，學校增加學生的課程、布置大量的課外作業(yè)，為了完成學習任務(wù)，學生只能在教室里緊張地學習。
4.籃球能提高個人的判斷力
籃球比賽時時刻刻在變化。球員要根據(jù)場上情況的變化來決定，比如什么時候投球，什么時候傳球。通過這些決策能力的練習，孩子在日常生活中面對各種情況時的決策能力也會得到提高；與普通訓(xùn)練課相比，籃球比賽增加了防守和更激烈的對抗，這就要求孩子有勇氣進攻，不怕失誤。從曙光籃球訓(xùn)練營最近的比賽中不難發(fā)現(xiàn)，很多性格內(nèi)向，不夠勇敢的孩子在多次比賽后都取得了很大的進步。
5.學籃球有什么好處呢
學籃球的好處很多，首先*個就是提高孩子的反應(yīng)能力，籃球?qū)儆诠_運動技巧的一個，一個運運動要求運動員適應(yīng)場上瞬息萬變的變化，隨著時間的拖移，反應(yīng)時間的縮短，從而提高孩子的反應(yīng)能力，這對孩子的學習以及生活都是有影響的
6.少兒籃球培訓(xùn)課程內(nèi)容
兒童籃球公益培訓(xùn)課程讓兒童熟悉球，學習運球傳球、投籃和戰(zhàn)術(shù)，豐富兒童籃球知識，激發(fā)對籃球的興趣，培養(yǎng)終身熱愛體育的習慣。1.以兒童的基本身體能力和兒童的籃球技能為主線，系統(tǒng)地連接和整合；2.遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，按不同年齡段進一步提高(4-5歲.6-7歲)；3.兒童籃球主題課程的新概念，擴大籃球概念和認知類別；4.深入兒童心理活動，逐層進行內(nèi)容設(shè)計和形式表達，使體育回歸教育本質(zhì)；5.以游戲為導(dǎo)向，以習慣為輔助，培養(yǎng)和保護運動興趣；6.逐步培養(yǎng)健康競爭意識，在比賽中學習，在比賽中成長；7.倡導(dǎo)家庭共育、親子共學，為兒童身心健康發(fā)展創(chuàng)造更多空間。
7.籃球可以提高自信心
打籃球需要自信，只有對自己有信心，我們才能贏得對手，從一開始的不理解到*的比賽，這都是為了鍛煉孩子們的自信心，你可以觀察到，打籃球的孩子比不打籃球的孩子更自信，這就是籃球的好處。打籃球可以很好的幫助孩子勞逸結(jié)合舒緩壓力，維護孩子的心理健康，提高孩子的心理承受能力。
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