因此,起早貪黑,上課練題,對他而言,都變成了一種享受。

后來,這個(gè)男孩如愿去了清華學(xué)核物理。

在*,更是把自己的全身心都奉獻(xiàn)給了核物理事業(yè)。

去年,他甚至進(jìn)入鮮有人研究的領(lǐng)域,成為了實(shí)實(shí)在在的青年科學(xué)家,還獲得了楊振寧獎。

雖然并不是每個(gè)高考生都能成為科學(xué)家,但每一個(gè)你我,心中或多或少都有自己的夢想。

而高考,就是開啟夢想之門的一把鑰匙。

鐘英中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是昆明鐘英教育集團(tuán)旗下的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,由邱鐘英先生獨(dú)資創(chuàng)辦,前身是創(chuàng)造了高考補(bǔ)習(xí)神話的昆明鐘惠學(xué)校,于2019年5月更名為"鐘英中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校"。學(xué)校創(chuàng)辦于1994年,至今29年,是云南省辦學(xué)歷史*早、辦學(xué)規(guī)模*大的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力,我校對中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新,采取以學(xué)校管理為主,學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:"真正的教育是自我教育。"作為新時(shí)代的學(xué)生,不僅應(yīng)該有學(xué)習(xí)的能力,更應(yīng)該有自我約束的能力?，F(xiàn)代班級教育要以學(xué)生的全面發(fā)展為本,著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和能力。

二十九年來,學(xué)校始終堅(jiān)持*引領(lǐng)教學(xué),由"高級教師和特級教師"組成的*方陣,精心安排教學(xué),嚴(yán)把教學(xué)關(guān);課堂上做到"互動是教學(xué)的靈魂""堂堂練是質(zhì)量的*""精講精練、巧講巧練"。讓每一位鐘英學(xué)子在*輪復(fù)習(xí)中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò),并在二、三輪復(fù)習(xí)中結(jié)合相關(guān)練習(xí)鞏固強(qiáng)化,從而使學(xué)生大幅度提升成績。通過嚴(yán)格的管理和高效的課堂教學(xué),把"在大面積提高一本率的同時(shí),努力培養(yǎng)更多的尖子學(xué)生,狠抓600 分和清北生"作為學(xué)校的工作目標(biāo)。讓每一個(gè)鐘英學(xué)子都具有"健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、愛國的情懷、國際的視野、遠(yuǎn)大的志向、快樂的人生"。