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武漢卓泉附近哪里有少兒編程培訓(xùn)班(少兒編程和成人編程的區(qū)別)

日期:2022-06-16 15:14:25     瀏覽:364    來(lái)源:武漢童程童美
核心提示:武漢卓泉附近哪里有少兒編程培訓(xùn)班,有理想就會(huì)迷失方向,武漢少兒編程培訓(xùn)對(duì)于一些人是必備的,請(qǐng)看少兒編程與成人編程有什么不同,如何鍛煉的分解思維,少兒編程為什么從圖形化開始學(xué)起,少兒編程和成人編程的區(qū)別

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1.少兒編程與成人編程有什么不同

少兒編程,就是讓3-16歲的學(xué)生通過(guò)圖像化和簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言讓計(jì)算機(jī)或機(jī)器人能按照學(xué)生的想法去執(zhí)行工作。主要區(qū)別于成人編程的是,少兒編程針對(duì)3到16歲的少兒、青少年,通過(guò)寓教于樂的方式以及機(jī)器人作為載體來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái),讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程的方式培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力、計(jì)算能力等,學(xué)習(xí)編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)*。

2.如何鍛煉的分解思維

想要培養(yǎng)孩子的分解思維,就需要給孩子一個(gè)問題。讓孩子對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行拆解,他需要哪一些具體的步驟,或者需要哪一些具體的條件,才可以解決這一個(gè)問題。而編程對(duì)于分解思維的鍛煉,是一種雙重性的鍛煉。當(dāng)老師給出一個(gè)編程題目,學(xué)生首先要把題目進(jìn)行初步的拆解,將需要通過(guò)編程解決的問題分解出來(lái),這是關(guān)。然后,再使用學(xué)習(xí)到的編程知識(shí),將上一步分出的問題用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行拆解,這是第二關(guān)。在這一次次的訓(xùn)練中,孩子的分解思維會(huì)不斷的優(yōu)化。在編程這么一種學(xué)習(xí)方式中,分解思維會(huì)得到的鍛煉。

3.少兒編程為什么從圖形化開始學(xué)起

之所以學(xué)習(xí)少兒編程要從圖形化開始學(xué)起,其次是因?yàn)樗膬?nèi)容豐富多樣化,其中主要是以游戲、音樂和動(dòng)畫為主。也就是說(shuō),它不僅可以為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的游戲設(shè)計(jì)功能,還可以為喜歡音樂的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的音頻處理功能,也可以為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的情景設(shè)計(jì)功能。這些功能也可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

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4.少兒編程和成人編程的區(qū)別

在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下,少兒編程似乎也受到了一定的影響,然而事實(shí)并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職,少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣,相比速成班而言,少兒編程更注重基礎(chǔ),更注重孩子未來(lái)的發(fā)展前途。

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

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    手機(jī)號(hào)碼: 189****8549   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-01
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  • 未**評(píng)價(jià):因?yàn)楹⒆颖容^喜歡這塊,經(jīng)常跟我說(shuō)他們學(xué)校很多同學(xué)都在學(xué)這個(gè)編程課,所以我就打算讓孩子接觸一下,但是真心不懂編程,在網(wǎng)上查了很多相關(guān)資料,終決定來(lái)這里看一下,給我的感覺是很高大上,里面的裝修和設(shè)計(jì)很有科技感,所以環(huán)境是完全OK的。其次,體驗(yàn)課我基本都是在里面聽的,這邊的老師水平都蠻高,顧及到零基礎(chǔ)初次體驗(yàn)的孩子,能用深入淺出的方式講課,而且蠻有親和力和幽默感,顧問老師對(duì)我提出的問題也耐心的一一解答,品牌到底是品牌,所以再三思慮,終選擇了童程童美!!!
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  • 周**評(píng)價(jià):現(xiàn)在人工智能很火,帶孩子去體驗(yàn)了一下。整體感覺還是很不錯(cuò)的,這一層都是做教育培訓(xùn)的,校區(qū)周末家長(zhǎng)孩子好多。老師授課的方式打破了傳統(tǒng)的教授模式,引導(dǎo)式教學(xué),結(jié)合孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子能更好的理解。下課了問小家伙難不難,他說(shuō)一點(diǎn)都不難,還很喜歡
    手機(jī)號(hào)碼: 134****7615   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-01

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