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1.哪些人適合學(xué)習(xí)編程
想要成為一個(gè)優(yōu)秀的程序員必須具有比較突出的邏輯思維能力,這一點(diǎn)也注定了編程并不適合所有人。由于考慮到孩子在啟蒙階段存在認(rèn)知天花板以及抽象思維能力發(fā)育的個(gè)體化差異,所以很難在低齡階段就下結(jié)論自家孩子是否適合學(xué)習(xí)編程,只能說編程是一個(gè)可以試錯(cuò),但非必要的學(xué)習(xí)科目。雖然說低齡的編程啟蒙是一個(gè)比較輕松的試錯(cuò)的過程,但作為家長(zhǎng)也不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評(píng)判留給未來。
2.少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的思維能力,從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué),以及分析和解決問題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的,更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”:僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的,更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。
3.少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用貴不貴
少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用價(jià)格貴嗎?根據(jù)地段年齡段,課程類型的差異會(huì)導(dǎo)致他的價(jià)格也會(huì)發(fā)生變化,相比之下少兒編程的培訓(xùn)費(fèi)用還是算貴的,他的課程一般分為兩大類型,網(wǎng)課,面授課,網(wǎng)課又分為直播課跟錄播課,這些課程的價(jià)格都是有所差異的。
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