學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法*好 學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法*好

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青少年心理咨詢中心-11-08 17:23:02

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學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法*好:家長

1、加強(qiáng)監(jiān)督反饋

如果學(xué)生多次不完成作業(yè)卻沒有被教,那么學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成不做作業(yè)的習(xí)慣,然后就很難教了。所以每一個(gè)作業(yè)都要進(jìn)行督導(dǎo)反饋,可以分為五個(gè)部分:學(xué)生自查、互查、組長檢查、班級(jí)檢查、教師抽查。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣

家庭作業(yè)量從*開始逐漸增加。孩子們可能沒有*寫作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)他們升到更高的年級(jí)時(shí),他們并沒有意識(shí)到要鞏固他們?cè)诩依飳W(xué)到的東西。我們可以引導(dǎo)孩子在規(guī)定的時(shí)間放學(xué)回家,完成作業(yè),然后他們就可以做自己想做的事情。做作業(yè)的時(shí)候,可以先做自己感興趣的作業(yè),先培養(yǎng)自己對(duì)某節(jié)課的興趣,引導(dǎo)他有興趣完成作業(yè)。

3、要賞罰分明

不要過分催促你的孩子做家庭作業(yè)。作業(yè)難度也大,不能隨意給孩子寫錯(cuò)題目脾氣,要有耐心引導(dǎo)。在寫完一節(jié)課或遇到難題時(shí)鼓勵(lì)您的孩子。可以在不經(jīng)意間提醒孩子,完成作業(yè)需要靠自己的時(shí)間,不要過分催促,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí),按照每天規(guī)定的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間寫作業(yè),如果超過這個(gè)時(shí)間,作業(yè),對(duì)不起,今天不能寫,明天想辦法向老師解釋,自己承擔(dān)結(jié)果。

學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法*好:老師

1、因材施教,分層操作

對(duì)于"難學(xué)生",應(yīng)適當(dāng)降低作業(yè)難度。例如,如果其他學(xué)生要求他們背誦課文,他們可以嘗試背誦。如果其他學(xué)生讓他們記住一個(gè)單元的核心詞匯,他們可以掌握每個(gè)單元中的四個(gè)單詞"Look and Learn"。分層作業(yè)可以培養(yǎng)這些學(xué)生的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。但要注意方法,不要傷害孩子的自尊心。

2、家校合作,聯(lián)合督導(dǎo)

很多學(xué)生不做作業(yè)是關(guān)于自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于因?yàn)閷W(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不寫作業(yè),老師要及時(shí)和家長溝通,讓家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,控制孩子的作業(yè)時(shí)間,停止拖延,家長在督促的同時(shí),老師的督導(dǎo)一定有很好的效果。家校合作,聯(lián)合督導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的意識(shí)。