大連金州區(qū)口才培訓中心，前些天老家的一個兒時玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說想了解大連口才培訓，他問我未來發(fā)展前景怎么樣，之所以問我是因為我一直在從事 這方面。以下說話簡潔的人有什么特征，好的表達需要具體和生動，演講口才能提高自身思維能力，嘴笨該如何提升，口才學習創(chuàng)造性表達，增長知識提升個人修養(yǎng)是我給他具體分析的情況。

1.說話簡潔的人有什么特征

我們總是羨慕別人說話簡潔，思維嚴謹，我們觀察這些人說得話，都有符合以下兩個特征：1.表達有針對性。比如如果想表達一個產(chǎn)品不好，就會朝著這個方向思考，找出這個產(chǎn)品不好的地方加以說明，而不是去說怎么彌補這個產(chǎn)品的不足，因為這是兩個不同的面。2.表達有條理性。這點跟針對性是有關(guān)聯(lián)的，正因為你的思考有針對性，當你去組織自己的語言時，自然能夠以某種順序去把問題闡述清楚。

2.好的表達需要具體和生動

好的表達，一定要做到具體、生動，有時候甚至是有趣，前面兩項是最基礎(chǔ)的要求，當你在說話的時候，一定要給聽眾提供這方面的事實細節(jié)，讓別人能夠真正明白你的意思。打個比方，你說這座新開的餐館味道很好，人氣很旺，但卻沒有一個具體的印象，所以聽的人沒有特別的感受。這時你應(yīng)該換個方式，這家新開的店，面積不到30平方，但裝修很精致，尤其它們的小龍蝦味道非常好。那么別人一聽這些具體的“事實細節(jié)”，就知道這個店大概是什么樣子了。

3.演講口才能提高自身思維能力

機會所有的人都說，能成為演講師的人都很聰明，在某些方面很有天賦，素質(zhì)又高，邏輯思維能力又很強。其實這些都是必然的。都知道在演講的過程中，作為演講者，大腦會一直在飛速的運轉(zhuǎn)，要考慮到臺下聽眾的感受，也要考慮到自己的演講是否能感動聽眾。所以在演講時，演講者的頭腦是在不停運轉(zhuǎn)的。時間一久自身的邏輯思維能力自然就提高了。

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4.嘴笨該如何提升

*畢業(yè)前我是一個嘴比較笨的人，跟別人溝通交流比考試還難。高中畢業(yè)的時候，班主任老師讓每個同學都上去簡單的講幾句，畢竟馬上就要高考分開了。輪到我上臺的時候，我竟然腦袋里一片空白，雙腿發(fā)抖，完全不知道講什么就逃回了座位。*的時候我便默默的自己練習，不斷的學習和總結(jié)，出社會之后又專找銷售方面的工作，不斷的訓練自己，現(xiàn)在我已成為一個真正意義上的演講師了。

5.口才學習創(chuàng)造性表達

引言和故事在表達中起著很大的作用，其實它們都屬于創(chuàng)造性表達的范疇。任何熟練使用這些技術(shù)的人都可以添加表達式。應(yīng)該補充說創(chuàng)造性表達的目的是吸引他人的持續(xù)關(guān)注。因此，表達應(yīng)簡潔，反映一定的生活方式和情緒。有趣的笑話詩歌文章等。

6.增長知識提升個人修養(yǎng)

好的演講和口才技巧不是憑空而來的，而是需要你長時間、系統(tǒng)、堅持地學習每一件事，才能有效提升你的演講和口才水平。從長遠來看你的個人知識最終會增長，通過不斷的學習和訓練，提高演講和口才的水平，一個人就能講道理有理有據(jù)有條不紊文筆優(yōu)美妙趣橫生，修養(yǎng)也會大大提高。

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