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1.動(dòng)漫設(shè)計(jì)的流程

漫畫設(shè)計(jì)的流程：1、讓人物擁有希望和夢(mèng)想 2、給人物設(shè)置一些缺點(diǎn) 3、將人物具體化 4、不要用那些比較常見的比喻 5、畫邊框 6、畫出人物草圖 7、加上對(duì)話框 8、畫出背景和場景的模型圖 9、勾勒線條 10、加上文字 11、上色。流程比較復(fù)雜，需要一步一步來。 　　 　

2.動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的要求

目前社會(huì)市場上的影視，動(dòng)漫，3D動(dòng)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，但大多是基于電腦軟件的學(xué)習(xí)。而很多想從事Flash動(dòng)畫創(chuàng)作、三維動(dòng)畫制作的人，剛好是缺乏美術(shù)能力基礎(chǔ)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，而只有打下較好的美術(shù)造型、色彩基礎(chǔ)，才能更好的從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)的工作.

3.動(dòng)漫設(shè)計(jì)有什么用

學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)以后可以從事二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師和原畫師以及平面設(shè)計(jì)師和漫畫家等工作。動(dòng)漫設(shè)計(jì)屬于CG行業(yè)部分內(nèi)容，主要運(yùn)用漫畫和動(dòng)畫結(jié)合的故事情節(jié)方式，以平面二維 三維動(dòng)畫制作和動(dòng)畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的影視視覺藝術(shù)創(chuàng)作形式。

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4.動(dòng)漫設(shè)計(jì)自學(xué)的好處

如果有點(diǎn)基礎(chǔ)，還有很多時(shí)間就自學(xué)吧，培訓(xùn)好多都是騙人的，沒交錢的時(shí)候說的可好了，你交過錢以后就不一樣了，什么推薦工作，先上學(xué)后付款，全是忽悠人的，去了就知道了，后悔啊。我就是培訓(xùn)出來的。你只要先學(xué)會(huì)J2SE基礎(chǔ)，然后在學(xué)J2ME就很簡單了

5.動(dòng)漫場景設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

劇情、角色、場景是動(dòng)漫游戲創(chuàng)作中最基本的三要素，它們相互影響，相互牽制，密不可分。一般而言，劇情和角色是主體，場景設(shè)計(jì)為角色與劇情服務(wù)，它不但給角色展示和劇情延續(xù)提供舞臺(tái)，還要通過自己的設(shè)計(jì)來說明劇情的發(fā)生、發(fā)展以及所處的時(shí)間與空間背景，表現(xiàn)特定的時(shí)空背景對(duì)整個(gè)故事產(chǎn)生的影響。它不是單調(diào)的環(huán)境制作也不是單獨(dú)的背景描繪，而是依靠劇本人物特定的時(shí)間線索等來進(jìn)行的有難度創(chuàng)造性的藝術(shù)創(chuàng)作。

6.動(dòng)漫設(shè)計(jì)分類

現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的人是越來越多，那么動(dòng)漫設(shè)計(jì)難學(xué)嗎？其實(shí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)主要分為三部分：游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)，影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)和建筑動(dòng)畫設(shè)計(jì)。只要你找對(duì)方式方法了學(xué)習(xí)起來也并沒有那么難學(xué)的。而且動(dòng)漫設(shè)計(jì)現(xiàn)在的發(fā)展前景是非常好的，薪資待遇也高，是個(gè)不錯(cuò)的選擇行業(yè)。

7.動(dòng)漫設(shè)計(jì)的院校地位

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)所在的動(dòng)漫游戲是文創(chuàng)辦、主流動(dòng)漫企業(yè)、學(xué)校等“政、政、企、?！惫步ǖ亩?jí)，建有重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、文化創(chuàng)意示范人員培訓(xùn)中心等。日本動(dòng)畫大師《阿童木》所長月岡貞夫教授為名譽(yù)院長。

8.動(dòng)漫設(shè)計(jì)的發(fā)展史

年動(dòng)漫藝術(shù)成立，我們成為級(jí)重點(diǎn)新媒體實(shí)訓(xùn)基地,年，被評(píng)為產(chǎn)學(xué)對(duì)接特需專業(yè)重點(diǎn)名師工作室文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)示范性職工培訓(xùn)中心年，動(dòng)漫節(jié)更名為動(dòng)漫游戲成為動(dòng)漫游戲協(xié)會(huì)理事單位，年被評(píng)為高校“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，年國內(nèi)教育部批復(fù)與國外共同辦學(xué)，年被評(píng)為新型專業(yè)群——時(shí)尚與創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)群，年獲批育人項(xiàng)目。

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