人力資源管理師培訓(xùn)鑒定對象

1、企業(yè)董事長、總經(jīng)理等高級管理人員;

2、公司人力資源部(人事、勞動、行政部、研發(fā)部)總監(jiān)/經(jīng)理;

3、企業(yè)中層管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)*主管;

4、企業(yè)薪酬福利、績效管理的專業(yè)人員;

5、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組核心成員;

6、公司法律部、工會工作人員;

7、各級勞動行政*中負(fù)責(zé)勞動關(guān)系立法、執(zhí)法工作的官員;

8、各級勞動爭議仲裁委員會仲裁員,律師事務(wù)所律師;

9、有志于成為勞動關(guān)系管理專業(yè)人才的人士;

10、中高級職業(yè)經(jīng)理人

人力資源管理師考試內(nèi)容

人力資源師考試三級和四級的考試分為理論知識和技能操作這兩個部分。而一級和二級的分為理論知識、技能操作以及綜合評審。

其中理論知識是單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇題,技能操作的題型是分析題以及案例分析和方案設(shè)計(jì)這三種類型。綜合評審則主要是論和和論文答辯這兩部分。

人力資源管理師考試分為不同的等級,每一個等級的考試難度不同。想要順利通過考試,必須要提前仔細(xì)認(rèn)真做好相關(guān)備考工作。

人力資源管理師考試考試去哪兒報(bào)名

人力資源管理師鑒定考試由指定單位進(jìn)行考評鑒定,考評合格發(fā)職業(yè)技能等級證書。

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制定培訓(xùn)規(guī)劃

制定員工發(fā)展規(guī)劃的步驟:(1)進(jìn)行人員需求分析。人員培訓(xùn)需求是制定人員培養(yǎng)、發(fā)展計(jì)劃*重要的依據(jù),培訓(xùn)需求要根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間的長短,或者培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行期,由企業(yè)經(jīng)營管理的要求與企業(yè)實(shí)現(xiàn)或者企業(yè)發(fā)展的要求與企業(yè)實(shí)現(xiàn)的差距來確定。(2)設(shè)計(jì)人員培養(yǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃 。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作。培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)要反映課程或各個培訓(xùn)活動的主要特點(diǎn),明確培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式和方法、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和預(yù)算等主要培訓(xùn)參數(shù)。(3)行動方案的設(shè)計(jì)與開發(fā)。針對培養(yǎng)目的,明確行動時(shí)間、行動步驟、目標(biāo)達(dá)成等行動安排,制定具體的可執(zhí)行的行動方案。(4)對人才培養(yǎng)與發(fā)展活動的實(shí)施與管理。培訓(xùn)實(shí)施也就是將培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程。(5)對人才培養(yǎng)情況進(jìn)行評估。

考察員工培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃的著眼點(diǎn):(一)企業(yè)方面。一方面以提高企業(yè)經(jīng)營活動所需的知識和技能,陪養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營管理活動所需的態(tài)度為目標(biāo),另一方面,提高員工作為一名社會人或國民應(yīng)具備的知識、修養(yǎng)和見識為目的。(二)員工方面,通過培訓(xùn)可以可以提高員工的知識水平和工作能力,從而提高員工的能動性,達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

員工發(fā)展規(guī)劃的層次:按員工發(fā)展規(guī)劃的層次:(1)整體發(fā)展計(jì)劃。(2)培訓(xùn)管理計(jì)劃(3)*培訓(xùn)計(jì)劃+從規(guī)劃的時(shí)間長短來劃分:(1)長期發(fā)展規(guī)劃(2)中期培訓(xùn)規(guī)劃(3)短期(特定項(xiàng)目)培訓(xùn)計(jì)劃。