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昆明國(guó)際高中入學(xué)考試培訓(xùn)班(初生高選擇國(guó)際學(xué)校怎么樣)

日期:2022-06-13 18:14:51     瀏覽:293    來(lái)源:昆明新航道
核心提示:昆明國(guó)際高中入學(xué)考試培訓(xùn)班,如何才能快速認(rèn)識(shí)昆明國(guó)際高中呢?通過(guò)中考沒(méi)考好要怎么才能上高中,國(guó)際學(xué)??梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境,不中考直接報(bào)讀國(guó)際高中可以嗎,傳統(tǒng)考試與國(guó)際高中,國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的,初生

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1.*沒(méi)考好要怎么才能上高中

現(xiàn)實(shí)中,很多家長(zhǎng)認(rèn)為,如果沒(méi)有通過(guò)普通*,以后就上不了*,前途一片黯淡。 有人認(rèn)為,只有成績(jī)差的人才上中等職業(yè)學(xué)校,以后就找不到工作了。事實(shí)上,近年來(lái),除了普通高中,國(guó)際藝術(shù)高中也是很多*畢業(yè)生的跳板。和普通高中生一樣,他們繼續(xù)走在自己的高等教育道路上,本科*的大門(mén)依然為他們敞開(kāi)。

2.國(guó)際學(xué)??梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境

國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外生活而被退學(xué), 所以直接出國(guó)留學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的學(xué)生或者對(duì)國(guó)外比較熟悉的人比較適合,更多的*是在國(guó)際高中學(xué)習(xí)后出國(guó)留學(xué)。 因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會(huì)群體大多與國(guó)外接軌,學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外的生活,讓他們?cè)诔鰢?guó)時(shí)更快地融入學(xué)校生活。

3.不*直接報(bào)讀國(guó)際高中可以嗎

一般不參加*就可以直接申請(qǐng)國(guó)際高中。 例如一些國(guó)際高中的招生是以自主招生為基礎(chǔ)的,學(xué)生的*成績(jī)并不是*的指標(biāo)。 在錄取形式上,學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校的入學(xué)考試申請(qǐng)入學(xué)。 純西方藝術(shù)教育,完成其中的三年課程,畢業(yè)后可直接升讀國(guó)外*藝術(shù)本科學(xué)位。

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4.傳統(tǒng)考試與國(guó)際高中

傳統(tǒng)考試評(píng)估對(duì)群體都是公平的,因?yàn)榛?目前的人口數(shù),通過(guò)統(tǒng)一的方式去選拔人才才能規(guī)避一些不平等現(xiàn)象;而國(guó)際高中更多是對(duì)個(gè)體公平,因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域較多,作為學(xué)生也被賦予了權(quán)利去選擇自己感興趣的,與之后專(zhuān)業(yè)規(guī)劃更對(duì)口的,在一定程度上也提升了學(xué)習(xí)能動(dòng)性與創(chuàng)造性。

5.國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的

在課程方面,我國(guó)將國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校分為國(guó)內(nèi)課程學(xué)校和國(guó)際課程學(xué)校。除了課程不同外,在教學(xué)方法上也沒(méi)有太大區(qū)別。國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式一般采用雙語(yǔ)教學(xué)或純英語(yǔ)教學(xué)和小班制。國(guó)際學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都配備了中外教師,學(xué)生少,教師多,便于管理和學(xué)習(xí)的一對(duì)一指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)注,學(xué)生更自信,溝通能力也更好,解決問(wèn)題的思維能力更強(qiáng)。小班制讓教師觀察和引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),制定更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高等教育目標(biāo),更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)生不僅掌握傳統(tǒng)文化,而且具有國(guó)際化的發(fā)展視野。

6.初生高選擇國(guó)際學(xué)校怎么樣

*選擇報(bào)讀國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)是很明顯的,國(guó)際學(xué)校為未來(lái)打算出國(guó)留學(xué)的家庭提供了一個(gè)合適的平臺(tái)。通過(guò)在國(guó)際高中學(xué)習(xí),學(xué)生可以更好地與國(guó)外*建立聯(lián)系。同時(shí),學(xué)生可以獲得持續(xù)的優(yōu)秀語(yǔ)言教學(xué),在教學(xué)方法和教育模式上更加注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在國(guó)際學(xué)校高中課堂上,老師們會(huì)更加注重實(shí)踐、活動(dòng)和交流。通過(guò)探究式的專(zhuān)題研習(xí),潛移默化地影響學(xué)生,開(kāi)闊他們的視野。同時(shí),豐富多彩的創(chuàng)新課外活動(dòng)也提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的能力,鍛煉了學(xué)生連貫性、思維和解決問(wèn)題的綜合核心能力,幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。國(guó)際學(xué)校高中配備專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)指導(dǎo),陪伴孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生帶來(lái)更多的海外項(xiàng)目和課外活動(dòng)機(jī)會(huì),也幫助他們更有效地規(guī)劃升學(xué)目標(biāo),節(jié)大量時(shí)間和精力。

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  • 楊**評(píng)價(jià):本來(lái)不知道怎么備考雅思,但是新航道的老師幫我詳細(xì)的規(guī)劃了備考的計(jì)劃,跟著學(xué)下來(lái)感覺(jué)比之前好多了也不是很費(fèi)力
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  • 崔**評(píng)價(jià):之前對(duì)比過(guò)很多家機(jī)構(gòu)*后選擇了新航道。我現(xiàn)在大三了、自從我大二的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始咨詢(xún)過(guò)很多機(jī)構(gòu),也一直在猶豫選哪家機(jī)構(gòu)所以一直拖到現(xiàn)在,*后我有一個(gè)一起學(xué)雅思的朋友跟我說(shuō)了他在新航道辦理了留學(xué),然后給我看了老師給他做的方案,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好高級(jí),因?yàn)槲液芏嗤瑢W(xué)也有在其他機(jī)構(gòu)辦理的,但是都沒(méi)有給他們?cè)敿?xì)的方案。然后我就跟他要了新航道老師的聯(lián)系方式,先跟老師溝通了發(fā)現(xiàn)確實(shí)跟其他機(jī)構(gòu)的老師不太一樣,老師先聽(tīng)了我的想法然后結(jié)合我的情況來(lái)給我建議,給了我三個(gè)方案,讓我來(lái)選擇,我本來(lái)就比較迷茫和猶豫學(xué)校和專(zhuān)業(yè)方向的選擇,但
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  • 趙**評(píng)價(jià):偶然和朋友聊起來(lái),在朋友的極力推薦下,我去咨詢(xún)了新航道前程留學(xué)。接待我的陶老師在聽(tīng)我說(shuō)完了我的經(jīng)歷后,仔細(xì)分析了我的背景情況并積極尋找失敗的原因,經(jīng)過(guò)兩次高效的溝通后,重拾了我二次申請(qǐng)的信心。當(dāng)時(shí)還有兩周就過(guò)年了,陶老師用了短短兩天時(shí)間就給我制定了一份長(zhǎng)達(dá)65頁(yè)的分析報(bào)告以及和之前完全不一樣的規(guī)劃方案。因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多學(xué)校都已經(jīng)一輪或者二輪申請(qǐng)都截止了,為了爭(zhēng)取盡早遞交,陶老師積極和后期老師溝通,加急幫我重新完成了整套文書(shū)材料的重造,*終在春節(jié)前順利完成了所有學(xué)校的遞交。*終不負(fù)所望重新斬獲多所世界排名前10
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  • 未**評(píng)價(jià):在決定考雅思后就立馬報(bào)了昆明新航道教育的入門(mén)班,整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)下來(lái),我的各項(xiàng)能力都有明顯的提升,因?yàn)槔蠋熤v的特別細(xì),所以我的基礎(chǔ)打得很牢,接下來(lái)我準(zhǔn)備繼續(xù)報(bào)7分高能班!
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