想學(xué)習(xí)美術(shù)手繪的可以看下關(guān)于ui手繪培訓(xùn)

1.UI設(shè)計(jì)學(xué)什么東西，UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程講解

A課程 ? ? ? 設(shè)計(jì)美術(shù)?UI理論1、學(xué)前用戶調(diào)研（基本屬性/自我分析/需求動(dòng)機(jī)）2、職業(yè)定義、項(xiàng)目分工8角色、工作內(nèi)容3方向3、崗位職責(zé)9環(huán)節(jié)、能力素質(zhì)模型5維度4、UI設(shè)計(jì)的11點(diǎn)考慮?UI用戶界面1、認(rèn)識(shí)用戶界面（App/ Web/ Desktop/ TV/ Navi/ Wearable ）2、App分類介紹（Native App/Light App/Web App）3、認(rèn)識(shí)Native App中的設(shè)計(jì)組件?學(xué)前指導(dǎo)1、知識(shí)體系管理5指標(biāo)2、UI資源分享（書籍、網(wǎng)站）3、布置項(xiàng)目任務(wù)、明確后續(xù)課程階段性目標(biāo)素描1、明暗調(diào)子理論\線條2、透視知識(shí)3、素描幾何體4、材質(zhì)表現(xiàn)：玻璃材質(zhì)表現(xiàn)、塑料材質(zhì)表現(xiàn)、金屬材質(zhì)表現(xiàn)、木紋材質(zhì)表現(xiàn)UI手繪1、線描手繪圖標(biāo)，手繪界面，設(shè)計(jì)原型圖，材質(zhì)表現(xiàn)的應(yīng)用圖標(biāo)2、線框圖UI色彩彩鉛、UI界面、UI原型圖三大構(gòu)成色彩構(gòu)成，圖案構(gòu)成，平面構(gòu)成，LOGO設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)意圖標(biāo)，創(chuàng)意界面，創(chuàng)意原型圖（以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期項(xiàng)目作品中遇到的設(shè)計(jì)美術(shù)問(wèn)題為主，賞析優(yōu)秀設(shè)計(jì)為輔（LOGO/字體/Icon/界面）。設(shè)計(jì)心理設(shè)計(jì)心理學(xué)、色彩心理學(xué)、創(chuàng)意心理學(xué) （1、水彩調(diào)色與RGB調(diào)色板的對(duì)應(yīng)關(guān)系（如：加白/黑顏料對(duì)應(yīng)RGB調(diào)色板如何操作 ?2、色彩語(yǔ)言，包括飽和度、明度改變的心理差別）B課程? ? ? ?UI軟件應(yīng)用UI設(shè)計(jì)概述Photoshop界面構(gòu)成、圖像設(shè)計(jì)基本知識(shí)，Photoshop工具使用?1、矢量圖形繪制軟件的界面與工具?2、矢量圖形繪制技巧Flash1、Flash 界面及基礎(chǔ)操作2、多媒體交互動(dòng)畫制作After Effects?1、視頻動(dòng)畫基本制作2、插件運(yùn)用技巧?C課程 ? ? ? 視覺(jué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)規(guī)范1、設(shè)計(jì)工作流程、視覺(jué)分析報(bào)告2、GUI原生系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)規(guī)范（iOS7/6/5、Android*品牌系統(tǒng)）3、控件/Icon設(shè)計(jì)規(guī)范（尺寸/對(duì)齊/像素）?GUI基礎(chǔ)課程1、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生上機(jī)操作完成A課程中的實(shí)例作品2、教學(xué)過(guò)程中反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵從工作流程、設(shè)計(jì)規(guī)范操作3、以能將A課程所學(xué)的手繪技能運(yùn)用軟件熟練的表達(dá)為目的GUI專業(yè)課程1、控件繪制與適配應(yīng)用2、圖標(biāo)繪制與適配應(yīng)用（應(yīng)用圖標(biāo)/界面圖標(biāo)）3、背景圖繪制與適配應(yīng)用4、引導(dǎo)頁(yè)面繪制與適配應(yīng)用5、用戶界面設(shè)計(jì)適配（Pad/Phone）?6、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（GIF/視頻動(dòng)畫）7、切圖工具、UISPEC制作（坐標(biāo)標(biāo)注、說(shuō)明文檔、命名規(guī)范）?GUI進(jìn)階課程?1、各領(lǐng)域App臨摹設(shè)計(jì)（音樂(lè)類、視頻類、社交類、工具類、游戲類、金融類、購(gòu)物類）2、各設(shè)計(jì)風(fēng)格App的解讀賞析與臨摹創(chuàng)意設(shè)計(jì)1、將臨摹積累出的表現(xiàn)方法成功的運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)作品中2、老師給予技術(shù)上的輔導(dǎo)和方向上的品鑒3、鼓勵(lì)學(xué)生之間多溝通和相互評(píng)審D課程 ? ? ? 交互設(shè)計(jì)UX理論1、用戶體驗(yàn)概述2、用戶體驗(yàn)要素3、移動(dòng)應(yīng)用UI設(shè)計(jì)模式4、產(chǎn)品架構(gòu)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)5、原型設(shè)計(jì)規(guī)范、交互文檔編寫規(guī)范6、Freemind、思維導(dǎo)圖及原型設(shè)計(jì)AXURE_RP 6.5?1、認(rèn)識(shí)AXURE2、控件的交互、多個(gè)場(chǎng)景設(shè)計(jì)3、實(shí)例講解：電商平臺(tái)、社交平臺(tái)、音樂(lè)平臺(tái) ?4、手機(jī)界面設(shè)計(jì)（擬物化，扁平化，極簡(jiǎn)化、ios7風(fēng)格，6風(fēng)格、5風(fēng)格）Iphone/android?Iphone與Android的交互特性與差異手機(jī)交互實(shí)訓(xùn)?1、用戶調(diào)研分析報(bào)告2、競(jìng)品分析和評(píng)估3、研究應(yīng)用概念、制作原型?4、應(yīng)用概念交互設(shè)計(jì)文檔編寫?5、進(jìn)行可用性測(cè)試和評(píng)審案例實(shí)訓(xùn)?1、以學(xué)期項(xiàng)目作為模擬項(xiàng)目，進(jìn)行用戶調(diào)研分析、競(jìng)品分析、交互原型制作2、根據(jù)優(yōu)化后的交互原型修改已完成的UI界面設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)用戶調(diào)研分析問(wèn)卷、競(jìng)品分析PPT、手繪/AXURE交互原型稿、UI界面設(shè)計(jì)文件（含動(dòng)態(tài)效果）、視覺(jué)分析PPT、UISPEC PPT、切圖文件包E課程 ? ? ? 就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)1、簡(jiǎn)歷制作（美化簡(jiǎn)歷）2、UI面試作品制作及美化包裝3、面試的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)答策略4、面試中的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作5、UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)劃?6、個(gè)人方案設(shè)計(jì)/展示

2.學(xué)UI設(shè)計(jì)到底用不用學(xué)美術(shù)或者手繪？

我是達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)的老師，UI界面設(shè)計(jì)是需要有美術(shù)或者手繪基礎(chǔ)的，但更需要的是設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)?，F(xiàn)在開設(shè)的UID課程基礎(chǔ)班，可以從零基礎(chǔ)教起，掌握手繪技巧，更有助于UI界面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。除此，經(jīng)過(guò)多年的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及與名企HR溝通設(shè)計(jì)是人才培養(yǎng)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)非設(shè)計(jì)專業(yè)更能學(xué)好設(shè)計(jì)！每個(gè)專業(yè)的學(xué)員都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)待新鮮事物的看法也不盡相同，無(wú)論你是文科生還是理科生，其思維模式都各有千秋。達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)除了對(duì)設(shè)計(jì)工具、技能的培訓(xùn)之外，更看重的是設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。 IT類專業(yè)的學(xué)生：當(dāng)下，好的用戶體驗(yàn)將決定產(chǎn)品的未來(lái)。具有IT專業(yè)背景的同學(xué)，在這方面有天生的優(yōu)勢(shì)。HTML/HTML5語(yǔ)言、CSS樣式表、Axure RP課程的學(xué)習(xí)，能讓設(shè)計(jì)師在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域的錦上添花。 營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生：經(jīng)過(guò)了4年的商業(yè)應(yīng)用訓(xùn)練，深知設(shè)計(jì)在商業(yè)運(yùn)作中的規(guī)則，能更好的理解商業(yè)文案，設(shè)計(jì)出更契合客戶需求的設(shè)計(jì)作品。這類商業(yè)設(shè)計(jì)師在行業(yè)內(nèi)屬于奇缺人才。 文科類專業(yè)的學(xué)生天生具有想象力、表現(xiàn)力和觀察力的文科生。從事設(shè)計(jì)類工作，只是將文字換成更易于讓人們接受的圖形作為載體。有此背景的設(shè)計(jì)師，能超越設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，表達(dá)出更強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)理念。 其他專業(yè)性極強(qiáng)的專業(yè)學(xué)生在很多專業(yè)屬性極強(qiáng)的專業(yè)里，如醫(yī)學(xué)、生物、工程等行業(yè)，急需具有專業(yè)背景的設(shè)計(jì)師來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的商業(yè)應(yīng)用。這類設(shè)計(jì)師，既可以從事設(shè)計(jì)類的工作，也無(wú)需荒廢原有的專業(yè)。通常能入職到行業(yè)內(nèi)最頂尖的企業(yè)中。 祝你學(xué)業(yè)有成，早日找到滿意工作 

通過(guò)以上UI設(shè)計(jì)學(xué)什么東西，UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程講解，學(xué)UI設(shè)計(jì)到底用不用學(xué)美術(shù)或者手繪？??的了解，希望對(duì)你有所幫助。