九龍坡石坪橋附近哪里有感統(tǒng)訓練班，今天了解了感統(tǒng)，感統(tǒng)失調是怎么產(chǎn)生的，感統(tǒng)治療是干什么，為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練，兒童進行感統(tǒng)訓練的好處，厭學的真正原因，感統(tǒng)失調表現(xiàn)出來什么是了解的具體內容。

1.感統(tǒng)失調是怎么產(chǎn)生的

正常的小孩在玩耍的時候會獲得大腦的感覺刺激，有輕微的腦機能不全也就是感統(tǒng)失調的孩子，他的神經(jīng)上無法接收玩耍時候的感覺，所以無法做出反應。對于這種小孩需要特殊的環(huán)境設計，然而在生活中并沒有這種特殊的環(huán)境。

2.感統(tǒng)治療是干什么

治療師并不是教孩子去學做事情，或者運用技巧。治療的目標是幫助孩子在身體，情緒和學習上好好的的發(fā)展，幫助孩子獲得更多的感覺輸入，這才是治療的本意。更多感覺得產(chǎn)生進而誘發(fā)更復雜的順應反應，只有這樣孩子的大腦才能逐漸充實自己，改善自己。

3.為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。

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4.兒童進行感統(tǒng)訓練的好處

感統(tǒng)訓練時在許多培訓項目中，兒童主要使用大量的專業(yè)設備來玩游戲。因此調動身體的協(xié)調和促進，身體的操作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造兒童強壯的體格。感官整合訓練提倡幫助孩子完成正確的自我對話，在完成游戲的過程中找到自尊和自信。

5.厭學的真正原因

沒有控制感和成就感，越來越多的孩子在學習中感覺不到自己的價值，感覺更多的是被評判和要求，感覺的是父母有條件的愛。 這種包羅萬象的愛就像一把雙刃劍。 一方面，它會讓孩子做讓父母滿意的事情。 挫折感，讓孩子失去積極的內在學習動力，進而開始不斷否定自己，覺得自己不值得別人愛，自己愚蠢，無能，甚至不是學習的材料。

6.感統(tǒng)失調表現(xiàn)出來什么

感覺統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為： 前庭功能障礙：表現(xiàn)為煩躁、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突挑剔難以與他人分享玩具或食物等。 視覺差：表現(xiàn)為不能流利閱讀、頻繁 閱讀時跳行或跳行、左右顛倒、經(jīng)常漏寫或錯字等孤僻不合群等。 聽力差：表現(xiàn)為對別人的話置若罔聞，經(jīng)常走神，總是忘記別人說什么或要表達的重點。 本體感覺障礙：表現(xiàn)為不能拿在手中的東西總是脫落，或用力過猛損壞物體拖沓缺乏自信。

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