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黔南高三復(fù)讀班怎么選擇

日期:2022-06-10 11:23:05     瀏覽:46    來源:新學(xué)高考
核心提示:【新學(xué)高考介紹】新學(xué)高考是一家只從事高考教育的培訓(xùn)學(xué)校,并針對高考復(fù)讀文化課補(bǔ)習(xí)提出了適合復(fù)讀生高效學(xué)習(xí)的TLE學(xué)習(xí)系統(tǒng),五

【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考是一家只從事高考教育的培訓(xùn)學(xué)校,并針對高考復(fù)讀文化課補(bǔ)習(xí)提出了適合復(fù)讀生高效學(xué)習(xí)的TLE學(xué)習(xí)系統(tǒng),五年來不斷完善教學(xué)系統(tǒng)及校區(qū)硬件配套。注重培養(yǎng),敢于付出,讓更多的復(fù)讀生取得理想的成績,考入理想的院校。

【新學(xué)高考管理模式】

輔導(dǎo)模式:VIP1對1、中小班教學(xué),一個團(tuán)隊服務(wù)一個學(xué)生,提分有*!

學(xué)習(xí)管理:專屬兩名班主任管理學(xué)習(xí),并根據(jù)掌握情況及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案和進(jìn)度!

教學(xué)方法:針對學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn),為學(xué)生量身打造一套提分方案!

心理輔導(dǎo):專屬心理素質(zhì)老師定期輔導(dǎo),緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、消除心理負(fù)面情緒!

教學(xué)透明:獨(dú)三方互動手冊,確保老師、學(xué)生、家長三方相互滿意!

師資力量:特聘各大名校高考一線教學(xué)經(jīng)驗老師任教,教學(xué)質(zhì)量有*!

【新學(xué)高考師資介紹】

為高考復(fù)讀學(xué)員配備高考精英教研團(tuán)隊,所有老師均具備3年以上的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗,不僅能夠把握高考的命題方向,還能迅速找到學(xué)員身上存在的學(xué)習(xí)問題

玉溪高三復(fù)讀班推薦哪家

記敘文閱讀:一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果;(2)能確定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理。二、概括:內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件 (抓要點(diǎn)概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要\首尾的關(guān)鍵句必須扣住)中心思想概括:如:"本文通過某人做某事,表達(dá)了作者對x贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))三、主旨句的作用:結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心。四、修辭方法及表達(dá)作用:比喻,擬人:生動形象地表現(xiàn)出了,表達(dá)了情感。排比:表現(xiàn)了,抒發(fā)了,增強(qiáng)了語勢,加強(qiáng)了感情。設(shè)問:自問自答,引起讀者思考,使文章有起伏。反問:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢,表達(dá)了(的情感),使文章有起伏。模式: (1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如:此句運(yùn)用了××××,從而生動形象表現(xiàn)了××××,表達(dá)了××××。

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