浙江諸暨市兒童感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校推薦，聽周圍的人都說感統(tǒng)訓(xùn)練老師教的好，老師好在哪里，我們可以理解下味覺失調(diào)的表現(xiàn)，怎么強化平衡感，感統(tǒng)能力滲透日常，感覺系統(tǒng)訓(xùn)練。

1.味覺失調(diào)的表現(xiàn)

無法用舌頭嘗出各種味道，不能嘗出酸、甜、苦、辣，甚至對某種味道特別排斥，進而出現(xiàn)挑食、偏食的情況。味覺失調(diào)會直接影響到人的生活品質(zhì)，味覺也是嬰幼兒期非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。必須讓食物留在嘴巴里較長的時間，才能感覺發(fā)出各種味道，味覺教育需要有相當?shù)哪托募皶r間。

2.怎么強化平衡感

強化平衡感的活動應(yīng)注意以下幾項原則：不局限于平面，并兼顧上、下立體性的運動，甚至達360度的旋轉(zhuǎn)。需注意動、靜狀態(tài)的平衡，以高速活動強化原始反射的統(tǒng)合能力，以促使身體和地心引力的協(xié)調(diào)，保持倒三角形身體架構(gòu)的穩(wěn)定性。

3.感統(tǒng)能力滲透日常

無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會影響日常生活。當孩子感統(tǒng)能力出現(xiàn)問題，可能會導(dǎo)致自控能力差、環(huán)境適應(yīng)能力弱、協(xié)調(diào)能力失衡等。在入學(xué)前，只體現(xiàn)為日常生活的小問題；當入園或者入學(xué)后，專注力以及學(xué)習(xí)能力還有運動能力等問題都將凸顯、放大。

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4.感覺系統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)，在早教領(lǐng)域出現(xiàn)得比較頻繁、比較流行的一個詞，可能有的家長不理解感系的含義。感統(tǒng)既感覺統(tǒng)合，是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息(視聽觸覺等)，在中樞神經(jīng)中形成有效的組合過程為嬰幼兒感覺信息的輸入和整合而開發(fā)的。 成熟的神經(jīng)系統(tǒng)早期教育計劃。

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