寧波雅思培訓學費多少 杭州新航道英語建議大家可以選擇自己比較喜歡的方法,比較適合自己的方法進行記憶,選擇自己的就去多多的練習,練習次數(shù)多了之后就會成為自己的,然后多多的記憶其他的,這樣你所擁有的就會更多!平常的練習是一定不能少的,口語和寫作的模板是一定不能少的,但是我們備戰(zhàn)的時間也是有限的,不能將所有的東西都記憶,所以在備戰(zhàn)的時候就要準備你自己的話題,你自己的經(jīng)歷和你的特別之處,口語的考察其實就是在考察你的價值觀的過程,并且是要考察你是不是準備的足夠充分,至于聽力

讀進來第二句話(S2)的時候,任務就多了一個:不僅要搞清楚M2,還要搞清楚M1和M2之間的關系(標識為R1&2)——這是竟然有很多人從來不做的事情。

M1和M2之間的關系,大抵上分為兩種:

M1被M2支持。這時,M2往往可能從三個角度之一(或者三個角度組合使用)去解釋M1——What?(舉例、闡述)Why?(因果、比較、分類、目的) How?(方式、手段、步驟)

M1與M2共同支持另外一個句子。這時,M1與M2之間可能的關系分別是:并列、遞進、轉折。

如果,M1、M2、R1~2都已知,那么即意味著說真正的"閱讀理解"就已經(jīng)全部完成。

在考試中,考生往往遇到的情況是:

M1未知、M2已知、R1~2已知;

M1已知、M2未知、R1~2已知;

M1已知、M2已知、R1~2未知;

這與簡單數(shù)學沒什么兩樣(就好像"x+y=z")——一個方程式里面有三個變量,其中兩個已知,就很容易推導出第三個變量的值。如果三個變量都是已知的,那也不算是什么考試了。

要知道,設計得嚴謹科學的閱讀理解考試中,是不會出現(xiàn)一個方程式里有三個變量其中卻竟然有兩個未知的情況的——那不叫考試,那叫"刁難"。這也是我為什么總是勸誡考生,輕易不要相信什么"模擬題"——反正,我研讀過的所有非ETS官方的題目,大抵上都不嚴謹、不科學,不管作者和出版機構是多么地權威 ——不信,誰都可以用剛剛說的簡單道理去自己做個判斷。

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