很多人在問南京秦淮區(qū)培訓(xùn)圍棋在哪，大家對于南京圍棋培訓(xùn)的疑問，今天就通過學(xué)圍棋可以讓的記憶力增強，圍棋培養(yǎng)組織哪里和應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)圍棋學(xué)會思考取舍，學(xué)習(xí)圍棋需要老師多表揚，圍棋可以培養(yǎng)的思維嗎，學(xué)圍棋的過程中需要注意哪些給大家做統(tǒng)一的解答。

1.學(xué)圍棋可以讓的記憶力增強

快速記憶獲取知識是這個時代很重要的競爭力，而快速學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于是否擁有強大的記憶力，學(xué)圍棋就是增強孩子記憶力的高效手段，而且圍棋的死活練習(xí)可以使孩子精確又牢固地掌握一些重要的知識，訓(xùn)練孩子的大腦記憶神經(jīng)和熟練應(yīng)用，靈活調(diào)取大腦記憶。圍棋的對弈是一種場景，每種變化就是一幅幅不同的圖像，就像網(wǎng)絡(luò)流行的圖像記憶法一樣，各種變化中的圖像不停刺激孩子的腦神經(jīng)，大腦會立刻吸收這些東西，記憶力會越來越深刻。除此之外局后復(fù)盤是提高孩子記憶力的法寶，對孩子的記憶力訓(xùn)練有著獨特的效果。

2.圍棋培養(yǎng)組織哪里和應(yīng)變能力

與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系。很多軍事家善下圍棋，就是他們?nèi)耸碌健捌寰秩鐟?zhàn)場”。孰強孰弱，戰(zhàn)前準備，如何設(shè)伏，怎樣偵查敵情，以多打少怎么辦，如何以少勝多，何時出奇制勝，哪里需要纏住對手讓他無法脫身，哪里要使用圍魏救趙，何時又能聲東擊西等等。一種游戲能蘊含如此多的哲理、提供何等多樣的辯證方法。圍棋——應(yīng)該是首屈一指的。

3.學(xué)習(xí)圍棋學(xué)會思考取舍

圍棋入門階段，孩子開始學(xué)布局，各種定式，建立他們的空間概念。這一階段，孩子對基本的吃子已經(jīng)熟悉了，失誤在逐漸減少。在贏棋不能靠簡單地吃掉對方贏時，孩子就開始向圍空大的方向探索。此時的他們雖然開始獨立思考，但還不成熟，下棋會較快，容易情緒化。

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4.學(xué)習(xí)圍棋需要老師多表揚

一位好的老師不一定過多的表揚孩子，只要心中對孩子有愛！把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待，使每個孩子都能安心的學(xué)習(xí)圍棋。我相信在老師的精心指導(dǎo)下，在家長的支持下，在同學(xué)的激勵下，每個小棋手都會更加熱愛圍棋，成長得更加優(yōu)秀！

5.圍棋可以培養(yǎng)的思維嗎

可以的，一盤棋需要數(shù)次的推演和計算才能完成。棋手不止要考慮自己的全盤，更要將對手的“套路”思考清楚。下棋如解數(shù)學(xué)題，分析，計算，推演，判斷，每一個步驟達到什么目的需要做到心中有數(shù)。棋下的多了思維就會變得更加靈活敏捷，并且棋力的核心就是計算能力。在圍棋對局中，80%比的都是計算能力，其余的是布局。361個交叉點，怎么落子才能讓自己的領(lǐng)域*化，讓自己贏棋的幾率*，棋盤上每一個子如何才能發(fā)揮*的價值，經(jīng)歷無數(shù)的思索和計算才能得到答案。死活題做的越多，行棋能力越高，計算能力相應(yīng)的也就會提高了。

6.學(xué)圍棋的過程中需要注意哪些

少兒圍棋要看自己定位在哪一塊，如果是想走專業(yè)路線，那就多上幾次課，如果只是培養(yǎng)小孩子興趣愛好，豐富個人生活那么一周上一次就夠了，小孩子就要多給他們留一些自由的空余時間好一點。建議要勤摸多練有的孩子除了在課堂上學(xué)學(xué)練練，回家連摸都不摸棋，之后還常問老師孩子怎么不長棋。特別是一周只上一堂課的孩子，進步非常緩慢。家長也不要總批評謾罵孩子。

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