總有家長反映孩子自控力差，沉迷手機(jī)，撒謊，厭學(xué)，下面是面對孩子孩子上課說話自控力差怎么辦家長該怎么辦的一些介紹。

1.如果孩子總?cè)滩蛔≡谏险n時(shí)說話，該怎么辦?

孩子上課說話的原因可能多種多樣。大多數(shù)孩子都知道上課不應(yīng)該說話，他們是因?yàn)樽灾屏Ρ容^差，才會(huì)忍不住說話。有一個(gè)方法可以很好地解決這個(gè)問題，就是“換位游戲”。家長和孩子一起做這個(gè)游戲:讓孩子扮演平時(shí)在他(她)眼中非常崇拜的老師，然后家長扮作學(xué)校里的同學(xué)。這樣的游戲會(huì)讓孩子感覺很興奮、很有趣。當(dāng)孩子非常認(rèn)真地給爸爸媽媽講課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在交頭接耳，沒有認(rèn)真聽“老師”講課。孩子起初會(huì)很反感，要求爸爸媽媽安靜，但過不了多久，孩子就會(huì)很生氣，甚至有可能被氣哭。這時(shí)，爸爸媽媽就可以借機(jī)問問孩子的感受如何，再想想如果老師在上面講課，下面有說話的同學(xué)，老師是不是也會(huì)生氣?通過這樣的“換位游戲”，孩子就會(huì)站在老師的角度思考，體會(huì)老師的心情，就會(huì)主動(dòng)改正上課愛講話的壞毛病啦。 父母應(yīng)耐心地告訴孩子，學(xué)校不僅是碗耍的地方，更是學(xué)知識(shí)的地方。孩子在課余時(shí)間可以跟伙伴們一起玩，但當(dāng)老師給同學(xué)們上課時(shí)，就必須認(rèn)真聽講，這樣不僅可以學(xué)到很多知識(shí)，還不會(huì)打擾其他小伙伴學(xué)習(xí)。只有尊重老師和同學(xué)的孩子，才是好學(xué)生。

2.家長應(yīng)怎樣管教上課特別愛說話的孩子

上課愛說話、愛做小動(dòng)作、愛走神在低年級(jí)的孩子中非常普遍，這與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)。這時(shí)，家長和老師的正確引導(dǎo)就顯得非常重要。有的老師方法很僵硬，只要孩子上課說話就嚴(yán)厲批評(píng)甚至罰站，或者讓孩子單獨(dú)坐到教室的*一位，與其他同學(xué)隔離，這些做法都是不妥的。嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰往往會(huì)增加孩子的逆反心理，更加變本加厲地“和老師對著干”。有的老師在萬般無奈的情況下將難題推給家長，讓家長嚴(yán)格管教孩子。 其實(shí)，孩子的教育必須依靠學(xué)校和家庭雙方面的有效配合才能取得良好的效果的，缺一不可。所以，對待孩子的問題，老師和家庭都應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，學(xué)校和家長及時(shí)共同是非常必要的。 根據(jù)分析，孩子不遵守課堂紀(jì)律有以下幾個(gè)原因： 1、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會(huì)化的過程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。 2、溺愛。上課愛說話、愛做小動(dòng)作的孩子一般是在學(xué)齡前沒有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長特別溺愛孩子，孩子想怎樣就怎樣，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。上課想說話就說話，想做小動(dòng)作就做小動(dòng)作，意識(shí)不到這樣做會(huì)影響老師講課和同學(xué)們聽課。 3、抵觸老師。有時(shí)候，由于老師教育方法簡單或工作不慎，對某些孩子批評(píng)、職責(zé)過多，甚至諷刺挖苦等，使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至反感對立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來。 解決這樣的紀(jì)律問題，必須從建立師生感情入手。首先，家長不要對老師反感，不要當(dāng)著孩子面說長道短，應(yīng)以理性的態(tài)度對待老師。其次，要給孩子耐心講尊師道理，說服孩子消除對立情緒。再次，對老師的缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析，適當(dāng)時(shí)間以委婉的方式跟老師交換意見。還可以主動(dòng)帶著孩子找老師，探討教育問題。一旦師生之間隔閡化解，孩子的紀(jì)律情況會(huì)越來越好。 4、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。因此，建議家長從兩個(gè)方面去做工作。此外，有些孩子不遵守紀(jì)律，不僅表現(xiàn)在課堂上，課后也常有違紀(jì)現(xiàn)象。這涉及到孩子的道德施肥觀念淡薄，思想意識(shí)有偏差。家長應(yīng)與班主任認(rèn)真交談，仔細(xì)研究，共同幫助孩子分清是非。 為了幫助孩子形成好的習(xí)慣，幫助孩子改正上課愛說話的缺點(diǎn)，專家為家長和孩子提出了幾種參考方法： 1、孩子每天晚上寫作業(yè)時(shí)，可以按照課堂是劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會(huì)的問題等。 2、做游戲。 沉默游戲。找一個(gè)時(shí)間，說開始，比賽時(shí)，誰先講話誰輸，輸?shù)囊环浇邮芤欢ǖ膽土P。 靜坐游戲。晚飯后，一家人比賽誰靜坐的時(shí)間最長，只許眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，其他任何部位不得動(dòng)，先動(dòng)的一方輸。 夾豆子游戲。用筷子夾豆子，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾得最多，或者看誰夾豆子的時(shí)間最長。比賽過程中不能說話，誰說話就淘汰出局。 祝愿：每個(gè)孩子都可以自覺遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

3.小孩子自控能力差，上課老是和前后同學(xué)說話，該怎么辦

我的孩子也有類似的問題，應(yīng)該先改掉他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛上網(wǎng)的孩子都很村明，愛玩的孩子自控力都很差，大人應(yīng)該先陪著做作業(yè)，等養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后放手，多給他信心和鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛吧明

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