感覺統(tǒng)合指導師是從事感覺統(tǒng)合訓練的老師,必須具備感覺統(tǒng)合的專業(yè)知識,育兒經(jīng)驗,還從事特殊教育的一份職業(yè),例如:自閉癥、多動癥、抽動癥等特殊教育等。

感覺統(tǒng)合術(shù)語廣泛的應用與行為和腦神經(jīng)科學的研究,也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學基礎(chǔ)發(fā)展而來,目前從事感統(tǒng)教育的很多工作者都在全力推廣感統(tǒng)訓練。

簡單地講,感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程,沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。

我國的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占 10-30% 。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍首,是都市化生活和小家庭制度。

感覺統(tǒng)合不足的影響

造成的行為失常:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等,一直打擾著老師和家長。

*感統(tǒng)失調(diào)比率

*新研究調(diào)查*大中城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率達到80%其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。

感覺統(tǒng)合指導師證介紹

1、本作為崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng)業(yè)的明,是勞動者任職的依據(jù)之一。

2、官方權(quán)威*頒發(fā):*電化教育館頒發(fā)

3、*通用,終身有效。

4、本編號,可通過*電化教育館官網(wǎng)查詢。