余杭區(qū)環(huán)球雅思培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)費(fèi)用是學(xué)生和家長(zhǎng)為關(guān)注的,篩選雅思保分班的時(shí)候,不可以僅注重課程便宜,價(jià)格太過(guò)便宜的課程學(xué)習(xí)效果沒法保證,大家篩選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一定要審慎

  由此可見,

  1. 大家需要把本季新題和上一季的新題做針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)(因?yàn)榛静粫?huì)被換掉);

  2. 夯實(shí)基礎(chǔ) – 針對(duì)人物、物品、地點(diǎn)、事件經(jīng)歷各類準(zhǔn)備相應(yīng)的詞、句、篇章素材 ;

  3. 留夠充分的時(shí)間給換題季

  即,在1月前要把剛剛說(shuō)的不會(huì)被換掉的準(zhǔn)備完,待新題出完后,重點(diǎn)準(zhǔn)備那1/3的新題

  這樣才能在短時(shí)間內(nèi)做到充分備考,屠鴨成功。

     要有效地提高英語(yǔ)水乎,必須作大量的閱讀,廣泛的閱讀可使學(xué)生開拓視野,豐富知識(shí),增加語(yǔ)感,為寫作提供必要的語(yǔ)言材料,作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的,有些詞語(yǔ)和句型,學(xué)生只是似曾相識(shí),通過(guò)作文能促使學(xué)生把這些東西運(yùn)用得更熟練,表達(dá)得更準(zhǔn)確,反過(guò)來(lái),這也會(huì)有效地提高學(xué)生的聞讀理解能力,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,特別要注意精讀一些內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活,接近中學(xué)生生活實(shí)際的例文,這些文章應(yīng)該篇幅短小,文字淺顯,語(yǔ)言規(guī)范,由于目前中學(xué)課本內(nèi)容安排的限制,很多學(xué)生想在生活中表達(dá)的東西在課本中卻無(wú)法找到,在課堂上,教師講解課文,船也都著重語(yǔ)法,而極少分析篇章結(jié)構(gòu),正是由于以上原因,閱讀一些啟發(fā)性強(qiáng),能觸類旁通,有助于寫作的例文自然是很有必要的,至于一些離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn),句子復(fù)雜,含意深?yuàn)W的文章,則不必在上面多花時(shí)間

     雅思口語(yǔ)備考的重點(diǎn)主要在邏輯思維、單詞語(yǔ)料、語(yǔ)法使用及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其中"邏輯思維"還是需要些時(shí)間去準(zhǔn)備的,"語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)"是所有烤鴨特別容易忽視的,并且都缺乏訓(xùn)練的部分。短時(shí)間來(lái)看,突破雅思口語(yǔ)需要培養(yǎng)正確的思維,這包含了"發(fā)散性思維"及"批判性思維"。發(fā)散性思維就是對(duì)于一個(gè)問(wèn)題該如何回答及延展。譬如很多同學(xué)的口語(yǔ)Part2常常就是因?yàn)樗季S受限,導(dǎo)致說(shuō)不到一分半鐘就詞窮了。所以大家對(duì)于話題可能涉及到的內(nèi)容以及考試中可能會(huì)與考官討論到的方向都要想到。批判性思維是我們?nèi)绾畏治鰡?wèn)題的方式。在口語(yǔ)Part3中常常需要和考官討論開放性的問(wèn)題。如何客觀、恰當(dāng)并具有說(shuō)服力地回答問(wèn)題就是考察重點(diǎn)了。譬如分析一件事時(shí)我們可以從"正反面觀點(diǎn)"或者"現(xiàn)在、未來(lái)的趨勢(shì)變化"等方面去和考官解釋。這部分的邏輯和內(nèi)容,考官都是相當(dāng)在意的。

    以上就是 很多朋友也問(wèn)過(guò)我可不可以選擇自學(xué)雅思,其實(shí)理論上來(lái)說(shuō)也是沒有問(wèn)題的,不過(guò)一般來(lái)說(shuō)比較適用于基礎(chǔ)特別好,并且自律性較強(qiáng),學(xué)習(xí)能力很好的同學(xué),但是想要成功保障成功率的話還是找一個(gè)培訓(xùn)班更好,畢竟培訓(xùn)班里面會(huì)有專業(yè)團(tuán)隊(duì)輔助你學(xué)習(xí),老師都是根據(jù)同學(xué)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的,這比自己去學(xué)更加的高效