江干區(qū)新航道雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 雅思考試也屬于國(guó)際性的英語(yǔ)能力檢測(cè)考試,國(guó)際上多個(gè)都認(rèn)可雅思考試的成績(jī),權(quán)威性很強(qiáng),它作為國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平的測(cè)試,對(duì)于、移民、工作等出國(guó)活動(dòng),都有著重要意義,雅思考試所考察的英語(yǔ)能力范圍包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面,囊括了英語(yǔ)交流的基本內(nèi)容,以此可以全面的考察考生的英語(yǔ)能力水平,并作出準(zhǔn)確的成績(jī)判斷

雅思圖表寫作——審題

學(xué)術(shù)類Task 1的題目說明通常是要求考生向*老師寫一份報(bào)告,并假定該老師沒有見過圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來(lái)源。考生不能想當(dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對(duì)專業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義。題目往往說明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè),這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實(shí)、或者更有趣,但考生完全無(wú)需對(duì)該情況進(jìn)行描述。

總而言之,考生在聽力訓(xùn)練中一定要"穩(wěn)重",即使聽不到或聽不清一些對(duì)話信息時(shí)也不要心慌,也不要驚慌,更不要回想,因?yàn)槁犃y(cè)試時(shí)間很短,如果光顧回想剛剛聽不清的對(duì)話,就會(huì)錯(cuò)過更多的信息

雅思圖表寫作——構(gòu)思

審題后就要對(duì)文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?。分析圖表的主要特征是寫作 的基礎(chǔ)內(nèi)容?？忌枰宄D表所要表達(dá)的問題、主要規(guī)律等等,對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

雅思除了有 A 學(xué)術(shù)雅思考試外,還有 G 移民考試,去年以來(lái),不少移民也放寬了對(duì)雅思成績(jī)的要求,而澳大利亞、加拿大等的雅思考試也成為移民語(yǔ)言考試的主流, 可見移民對(duì)雅思的重視和認(rèn)可