北京菜市口附近有沒有專注力培訓(xùn)班，今天來看一下北京專注力培訓(xùn)。我把基本知識一一列出，不同時(shí)期專注力的特點(diǎn)，專注力不集中表現(xiàn)，家長哪些做法影響的專注力，打斷行為會(huì)影響的專注力，多與溝通與交流，專注力的重要嗎，注意力渙散對有哪些影響。

1.不同時(shí)期專注力的特點(diǎn)

正常情況下，孩子在不同時(shí)間，他們的專注力也是不一樣的。一般3歲孩子集中注意力能有3-5分鐘，4歲孩子集中注意力基本能有10分鐘左右，5到6歲的孩子基本上能集中到15分鐘左右。如果說在培孩子做游戲的情況下，孩子的專注力持續(xù)的時(shí)間就會(huì)更長哦。

2.專注力不集中表現(xiàn)

現(xiàn)在最少75%以上的孩子注意力 專注力都不集中。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1上課不能認(rèn)真專心聽講；2做事很容易受外界環(huán)境的干擾，然后改變主意的對象；3血作業(yè)不能專心，寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒；4看書時(shí)這本看會(huì)兒，那本看會(huì)兒；4好動(dòng)，很難安靜下來。

3.家長哪些做法影響的專注力

有時(shí)候家長們無意間的一些動(dòng)作，也會(huì)影響孩子的專注力的。比如正當(dāng)孩子玩的很專注的時(shí)候，家長干涉或打擾；其次有些家長是為了省事，給讓孩子自己一個(gè)人玩手機(jī)。電子產(chǎn)品一旦玩的多了，就會(huì)降低孩子對其他事物的興趣，成天就想著玩手機(jī)。另外對孩子的期望太高，容易給孩子造成負(fù)面心理暗示。還有一點(diǎn)非常重要，陪伴孩子時(shí)大人心不在焉，容易導(dǎo)致孩子嚴(yán)重缺安全感。

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4.打斷行為會(huì)影響的專注力

在咱們平時(shí)生活中就會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子正在專注做一件事時(shí)，大人會(huì)不經(jīng)意的打斷孩子的行為。其實(shí)這樣是不好的，經(jīng)常打斷會(huì)影響孩子的專注力。因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘κ切枰S護(hù)的，其實(shí)不主動(dòng)破壞是*的維護(hù)培養(yǎng)了。尤其是孩子在做作業(yè)看書時(shí)，*不好去打斷。

5.多與溝通與交流

多與孩子溝通交流也是可以有效提高孩子的專注力的，因?yàn)樵跍贤ǖ倪^程中，孩子會(huì)認(rèn)真聽你所講的東西給出對應(yīng)的回答。經(jīng)常與孩子溝通與交流，可以滿足孩子情感需要，這樣孩子才會(huì)從心底里感覺幸福，這對于鍛煉孩子的專注力是非常有幫助的。

6.專注力的重要嗎

專注力對一個(gè)孩子來說非常重要，不僅在生活中如此，在學(xué)習(xí)中也是如此。 培養(yǎng)孩子的注意力應(yīng)該在學(xué)齡前開始。 這是因?yàn)閷W(xué)齡前時(shí)期的主要任務(wù)是通過一些學(xué)習(xí)活動(dòng)為孩子的正式學(xué)習(xí)準(zhǔn)備條件。 良好的注意力是讓孩子放學(xué)后專心學(xué)習(xí)的必要條件之一。 很多家長只關(guān)心孩子上學(xué)前學(xué)了多少字，畫了多少圖，卻忽視了注意力的培養(yǎng)。結(jié)果這些孩子*后很難適應(yīng)正規(guī)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為上課注意力不集中、作業(yè)不專心，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績的提高。

7.注意力渙散對有哪些影響

在日常生活中可以經(jīng)常聽見家長雜活自己孩子頭腦是聰明，就是不認(rèn)真。這種不認(rèn)真其實(shí)就是注意力渙散造成的，有的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天的作業(yè)都完成了的但是整體的質(zhì)量不高。有的家長責(zé)備孩子不懂腦筋，做事情不認(rèn)真。這些都是因?yàn)樽⒁饬o散。

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