《相關(guān)新聞?wù)?/p>

演講時(shí)限的機(jī)變處理 演講時(shí)限的機(jī)變處理?你想成為演講高手嗎,你想擁有的口才嗎?任何演講都既是演講者與聽眾之間直接的信息傳播過(guò)程,又是在特定的環(huán)境里進(jìn)行的社交活動(dòng)．一般而言,盡管演講者在演講前都有較為充分的準(zhǔn)備,但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響,難免會(huì)發(fā)生一些出乎意料的事．在這種情況下,演講者就應(yīng)酌情予以機(jī)變處理,調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限就是一種重要方式,而調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限通常有兩種情況:壓縮內(nèi)容、縮短時(shí)限．有關(guān)這方面的范例屢見(jiàn)不鮮,如湖南的廖旭坤同志在《使我演講成功的三個(gè)字:奇、短、謙》(見(jiàn)《演講與口才》1999 年第10期)一文中所談的經(jīng)驗(yàn)即是一例,文中說(shuō):演講者被指定在進(jìn)修班舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言,由于許多學(xué)員要在下午返回家里過(guò)"雙日",加上前面絕大部分發(fā)言者占用了大量時(shí)間,致使"臺(tái)下的學(xué)員一見(jiàn)到大把大把的稿子就心煩,聽不下去,嘰嘰喳喳、指指點(diǎn)點(diǎn)"．在這種情況下,演講者機(jī)變處理,"把僅有兩千多字的稿子再刪去了三之一","用約5分鐘的時(shí)間講完"．這種隨機(jī)應(yīng)變地改"長(zhǎng)"為"短",恰到好處,符合當(dāng)時(shí)情境,所以后贏得了陣陣掌聲．?增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限．如,班主任在班會(huì)上原本打算就考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題發(fā)表簡(jiǎn)短的講話,但在講話過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)心不在焉,沒(méi)有引起足夠的重視,這時(shí)候就可以在影響整個(gè)工作進(jìn)程的前提下增加信息量,適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)限,通過(guò)生動(dòng)舉例等方法較為詳細(xì)地予以說(shuō)明,以達(dá)到講話的預(yù)期目的． 這里要特別強(qiáng)調(diào)的是,這種臨時(shí)增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限的機(jī)變?cè)谘葜v中具體運(yùn)用時(shí),一定要考慮兩個(gè)方面的因素:一是必要,二是適當(dāng)．二者缺一不可,否則就是"磨洋工",就是人人厭憎的"又臭又長(zhǎng)的懶婆娘的裹腳布．"

懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當(dāng)你看到我的時(shí)候,希望你換一種培訓(xùn)觀念:演講口才能力不是"看"來(lái)的, 是"練"出來(lái)的。

如果你以以往的講座式培訓(xùn)"看"的觀念來(lái)對(duì)待演講口才培訓(xùn),并且期待著培訓(xùn)完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說(shuō)。

但如果你以"練"的觀念來(lái)對(duì)待演講口才培訓(xùn),只要你學(xué)習(xí)3天的公眾場(chǎng)合實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)方法,并且按照訓(xùn)練要求去實(shí)踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說(shuō)改寫為傳奇! 

他們都已行動(dòng),你還在等什么?!

寧可做錯(cuò),不能錯(cuò)過(guò)。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》。

你是否害怕當(dāng)眾講話,在臺(tái)下背熟的演講稿,一上臺(tái)大腦就一片空白,說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報(bào)名電話18658136212(微信同號(hào))。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......