維也納音樂好不好，隨著目前教育的發(fā)展，出國留學是一個很好的選擇，接下來就跟隨小編了解下奧地利留學維也納音樂基本情況如何呢？，奧地利維也納音樂怎么樣?，維也納音樂怎樣考取??

1.奧地利留學維也納音樂基本情況如何呢？

歐洲國立音樂*，都是很難考進的，基本考試都在歐洲*內舉行，除了德國的預科和維也納音樂可以在國內舉行考試招收學生，你可以先拿這些學校的簽證去歐洲，然后適應一段時間后去參加國立的考試。

2.奧地利維也納音樂怎么樣?

我沒有去過，但是我是一名音樂生。學習聲樂，目前準備十級考試。就你的情況來說，6級在我們班根本沒有。我們班鋼琴為第二專業(yè)的都已經過了八級。所以你還需要努力。奧地利音樂注重你主專業(yè)的水平，也注重你音樂素養(yǎng)水平(素養(yǎng)即視唱練耳樂理知識)。你學鋼琴應該知道維也納是音樂之都，是音樂人的夢想。不是人人想去就能去的。如果有幸能夠去的話，一定要好好學習專業(yè)。畢竟機會很重要。 好好練習，維也納音樂要求還是比較高的。這所學校很不錯!

3.維也納音樂怎樣考取

維也納音樂* §1 錄取 1. 新的錄取者如果想要維也納音樂進入正常學習，必須要通過入學考試，即才能考試（資格考試）。在初級和基礎階段是無須入學考試的。 具備基礎知識，可不必強調入學考試。初級階段只需在學年結束時進行期末考試 2. 申請者可在秘書處獲得申請表，在表上要填上個人情況，以及申請者的才能等情況，以便學校預先了解 3. 在申請時或申請后，都可能得知入學考試的時間、地點，而且還有一般的關于專業(yè)要求的指導。 4. 在維也納音樂入學的學生要進行一整學年的學習，在下一個學期，還必須要在開學時注冊。 5. 準備性的習作要在其他學校完成，由本校管理部分評判成績，在私立音樂學校上學的學習可獲得與奧地利國立音樂*同樣的成績，并且相互承認。 §2 學習介紹 1. 主專業(yè)：學生的學習分階段、等級、年度 1.1 樂器和聲樂方向的學習 學習階段 準備學習 中級階段 主要學習 主要專業(yè) 年 初級 中級 高級 實習、培訓 小提琴 15+2 3 4 4 4 中音提琴 10 - 2 4 4 大提琴 12+1 2 2 4 4 低音提琴 11 2 2 4 3 吹奏樂器 10 2 - 4 4 打擊樂器 5 1 - 2 2 鋼琴 15+2 3 4 4 4 獨唱演員 10 2 - 4 4 吉他 12 2 2 4 4 爵士樂器 5 1 - 2 2 爵士樂演唱 5 1 - 2 2 （“+”號后為基礎部分所需要的時間） 每個階段完成后，都必須通過階段考試，才可升入下一個高階段。 1.2 主要專業(yè) 年 戲劇 4 表演 3 歌曲和清唱劇 3 作曲 5 爵士理論 4 每階段完成，必須通過階段考試后，才可升入下一個高年級表演系在一個學期后，進行才能考試和檢查考試 2. 補充專業(yè) 對于補充專業(yè)的參加者和畢業(yè)者，時間表已在學習計劃中表現(xiàn)出來了 理論性補充專業(yè)以補充專業(yè)考試作為結束 3. 對于單科專業(yè)的學習，畢業(yè)必須舉行公開表演會 4. 結束課后，才能進行主要專業(yè)的轉系考試。補充專業(yè)必須在畢業(yè)后才能進行 §3 課程安排 1. 單課：主要專業(yè)，每星期40分鐘課長 （在聲樂和樂器）補充大約20分鐘的課長 2. 在補充專業(yè)也可能進行附加課程 §4 學習安排 1. 中學生：一般中學生會進行準備學習和中級學習的學習 主要專業(yè)：在中級通過階段考試后，中學生可能成為正式學生或非正式學生進行學習 2．正式中學生：進行全部的主要專業(yè)學習，包括實習，理論的補充專業(yè) 3. 正式*生：在高學期學習主要專業(yè)，同樣進行實習和理論補充專業(yè) 4. 非正式中、*生：在主要專業(yè)學習和補充專業(yè)學習時，進行有選擇的學習 §5 學習目的 1. 正式學生經過畢業(yè)考試作為學習的結束 2. 學習證明或結束學業(yè)考試作為非正式學生的學習結束 §6 管理*可決定部分例外正常學習計劃 考試安排 §7 維也納音樂考試分以下幾種： 1. 入學考試（高級） 2. 學習考試 2.1 學年考試 2.2 理論和實習專業(yè)的補充考試 2.3轉系考試、期末考試、檢查考試 2.4畢業(yè)考試 3. 結束考試 3.1 離開學習考試 3.2 學位考試 §8 成績與補考 1. 入學考試（主要專業(yè)） 通過 入學的必要條件 不通過 沒有補考機會 2. 學習考試 期末考試： 優(yōu)秀、優(yōu)、良、及格、不及格（只有1次補考機會） 轉系、升級考試：優(yōu)秀、優(yōu)、良、及格、不及格（只有1次補考機會） 結業(yè)考試 通過 可繼續(xù)進行學習 沒通過 不能得到畢業(yè)考試機會 補充專業(yè)考試 優(yōu)秀、優(yōu)、良、及格、不及格（只有1次補考機會） 表演、歌劇的檢查考試 優(yōu)秀、通過、沒通過（1次補考） 3. 結束考試 離開學習考試 通過：成績 不通過：補考（1次） 學位考試 學位證書：優(yōu) 通過 不通過：補考（1次） 維也納音樂*是歐洲現(xiàn)存的最古老的音樂藝術教育機構。19世紀初，處于社會文化階層前列的資產階級對音樂賦予嶄新的意義。他們認為：音樂不僅是自娛自樂的，而且他應該滲入社會各個領域，推動社會的進步和發(fā)展。所以人們也可以把音樂作為一種專門的職業(yè)。在這一認識基礎上人們產生了建立音樂教育機構的要求。1812年奧地利宮廷戲劇秘書約瑟夫 V 松來特納爾（Joseph V ）在維也納建立了維也納音樂藝術的前身 – 奧地利王國音樂之友協(xié)會。英格納茲 V 莫西爾（glnaz V Mosel）于1815年為該協(xié)會設計了一幅藍圖，即把協(xié)會擴建成一所音樂，專門培養(yǎng)音樂人才并建立歌唱學校，為當時社會上的各類歌唱團培養(yǎng)后繼力量并于1817年正式開設兩個班級。1819年開設的小提琴課則宣告*個樂器班的誕生，緊接著就是管弦器樂班的成立。但是鋼琴和管風琴班則因種種原因分別到1833年和1868年才設立。1852年至1853年開設的朗誦課是現(xiàn)在戲劇表演課的前身，1853年設立的藝術課發(fā)展為今天的歌劇演唱指導課。 從1998年1999年度冬季學期開始“維也納音樂與表演藝術*”，原名“維也納音樂與表演藝術”遵循聯(lián)邦藝術*組織法設置機構，遵循“聯(lián)邦*教育法”制定教學計劃。負責我校新機構調整的校委會在1999年夏季學期調整了章程（經聯(lián)邦科學與交通部批準）并建立了新的學習委員會。在新委員會選舉后，由新委會與格拉茨和薩爾茨堡的分校學習委員會調整后，制定新的學習計劃，遞交聯(lián)邦科學與交通部審批。由于這一程序需要時間，器樂（聲樂）教育專業(yè)的新教學計劃不可能在2002/2003年度冬季學期以前生效。在此之前，“老”的教學計劃還要繼續(xù)執(zhí)行，本專業(yè)介紹所述的均為“老”的教學計劃。

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