南京管理培訓(xùn)行業(yè)場(chǎng)，在南京采購(gòu)與供應(yīng)鏈培訓(xùn)來(lái)發(fā)掘自己的潛力 ，采購(gòu)師培訓(xùn)班，其他職業(yè)可以直接轉(zhuǎn)行采購(gòu)師，采購(gòu)師培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，供應(yīng)鏈管理師授課內(nèi)容，供應(yīng)鏈管理高級(jí)班，供應(yīng)鏈管理師項(xiàng)目?jī)?nèi)容培訓(xùn)，供應(yīng)鏈的穩(wěn)定發(fā)展，采購(gòu)員要了解的幾大要素，采購(gòu)成本很重要以上內(nèi)容朋友們可以思量和參考。

1.采購(gòu)師培訓(xùn)班

采購(gòu)師培訓(xùn)的主要地點(diǎn)在此次專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)上高級(jí)采購(gòu)師、高級(jí)講師孫婉超老師為公司員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)操培訓(xùn)。有多年招投標(biāo)管理及項(xiàng)目咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn)，曾受邀為眾多央企、國(guó)企進(jìn)行采購(gòu)及招投標(biāo)工作方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。采購(gòu)師的培訓(xùn)的主要分為初級(jí)中級(jí)和高級(jí)采購(gòu)師

2.其他職業(yè)可以直接轉(zhuǎn)行采購(gòu)師

整體來(lái)說(shuō)，這三個(gè)工作（行政、人事、會(huì)計(jì)）的如上工資，還是符合社會(huì)真實(shí)行情的也接觸過(guò)上百個(gè)行政、人事、會(huì)計(jì)，注意下，是每一類(lèi)接觸了上百個(gè)。這仨職位之外，還有個(gè)崗位，工資更好一點(diǎn)，也很常見(jiàn)，這就是采購(gòu)員。我就動(dòng)不動(dòng)收到這樣的問(wèn)題：“我之前沒(méi)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在想轉(zhuǎn)行做采購(gòu)，怎么轉(zhuǎn)？”這也是問(wèn)對(duì)人了，因?yàn)槲冶救俗鲞^(guò)十年采購(gòu)經(jīng)理，也不斷招采購(gòu)員、采購(gòu)工程師。

南京管理培訓(xùn)行業(yè)場(chǎng)

3.采購(gòu)師培訓(xùn)從理論到實(shí)踐

通過(guò)近期一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中開(kāi)拓我們的視野，拓展了采購(gòu)工作的思路，切實(shí)的感受到了自身的提高，夯實(shí)了采購(gòu)理論知識(shí)的理解，掌握了新的采購(gòu)工具的應(yīng)用。在此感謝集采中心組織的相關(guān)采購(gòu)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)也感謝每一位授課教師精彩的授課。從深入淺出的理論到實(shí)用的方法論，從典型案例分析到工作坊的引入，形式多變，主旨不變，那就是全面培養(yǎng)采購(gòu)隊(duì)伍，促進(jìn)供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型升級(jí)。

4.供應(yīng)鏈管理師授課內(nèi)容

掌握供應(yīng)鏈與采購(gòu)中的各個(gè)要素計(jì)劃、采購(gòu)、運(yùn)作發(fā)送和返回等的操作方式，特別是計(jì)劃、采購(gòu)物流的具體內(nèi)容，最核心的揭開(kāi)采購(gòu)，計(jì)劃及物流的難點(diǎn)及痛點(diǎn)問(wèn)題，用案例解釋當(dāng)前主流的解決方案。講課概念超前，但又注重實(shí)際應(yīng)用案例豐富并且主要來(lái)自授課老師的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有技術(shù)。

5.供應(yīng)鏈管理高級(jí)班

隨著全球新冠疫情已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，大國(guó)貿(mào)易摩擦升級(jí)，區(qū)域政治沖突不斷加劇，全球供應(yīng)鏈在供給和需求兩端出現(xiàn)了前所未有的不確定性。在疫情的催化之下，數(shù)智化革命以更加摧枯拉朽之勢(shì)改造著人類(lèi)生產(chǎn)生活的方方面面，而這對(duì)全球的供應(yīng)鏈管理提出了更高維度的要求。但是不管在何種情況下，供應(yīng)鏈這個(gè)體系都是存在的。

6.供應(yīng)鏈管理師項(xiàng)目?jī)?nèi)容培訓(xùn)

本項(xiàng)目目標(biāo)是依托*專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)領(lǐng)域繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)、開(kāi)展供應(yīng)鏈管理師培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐操作相結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考核體系。提高供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域從業(yè)人員整體素質(zhì)，促進(jìn)供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)化；通過(guò)培訓(xùn)建立*、供應(yīng)鏈管理師人才數(shù)據(jù)庫(kù)，形成與完善考核體系；進(jìn)而提升供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，最終實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、職業(yè)化”的總體目標(biāo)。

7.供應(yīng)鏈的穩(wěn)定發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以及疫情沖擊之下的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要求，供應(yīng)鏈的重要性進(jìn)一步凸顯，交通運(yùn)輸在維護(hù)國(guó)際供應(yīng)鏈穩(wěn)定及產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈安全方面發(fā)揮著重要作用。大數(shù)據(jù)人工智能等新興技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在推動(dòng)供應(yīng)鏈向數(shù)字化、智慧化方向發(fā)展。領(lǐng)先企業(yè)正在廣泛應(yīng)用先進(jìn)的建模技術(shù)對(duì)供應(yīng)鏈進(jìn)行規(guī)劃和優(yōu)化，以改善其供應(yīng)鏈管理與決策能力。能夠利用數(shù)據(jù)算法和工具進(jìn)行供應(yīng)鏈端到端建模的人才，成為最緊缺的高端供應(yīng)鏈人才。

8.采購(gòu)員要了解的幾大要素

那知道了采購(gòu)的幾大要素，有人可能會(huì)說(shuō)那就買(mǎi)成本*、質(zhì)量*、交付最快的東西不就可以了嗎？這恰恰是問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)檫@幾個(gè)要素相互制約，相互關(guān)聯(lián)，所以需要做到的是平衡各個(gè)要素。例如質(zhì)量好的東西一般會(huì)更貴一些。

9.采購(gòu)成本很重要

想要更快交付或者趕工則需要花費(fèi)更多的成本，或者犧牲一些品質(zhì)。所以我將這三個(gè)要素比作三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，相互牽扯相互制約，那既然這樣，不同采購(gòu)人員或者采購(gòu)組織的管理水平就好比大三角和小三角，好的管理可以將時(shí)間、成本、質(zhì)量盡可能做到更優(yōu)。

對(duì)上面這幾點(diǎn)采購(gòu)師培訓(xùn)班，其他職業(yè)可以直接轉(zhuǎn)行采購(gòu)師，采購(gòu)師培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，供應(yīng)鏈管理師授課內(nèi)容，供應(yīng)鏈管理高級(jí)班，供應(yīng)鏈管理師項(xiàng)目?jī)?nèi)容培訓(xùn)，供應(yīng)鏈的穩(wěn)定發(fā)展，采購(gòu)員要了解的幾大要素，采購(gòu)成本很重要不知道你是怎么看的？南京管理培訓(xùn)行業(yè)場(chǎng)

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