感知英文的語(yǔ)音、韻律 建立系統(tǒng)的聽(tīng)音技巧
自然拼讀 icon掌握字母及組合發(fā)音規(guī)律 見(jiàn)詞會(huì)拼，聽(tīng)音能寫(xiě)
[圖片3] 語(yǔ)言概念 icon習(xí)得語(yǔ)法現(xiàn)象 掌握語(yǔ)言的組織規(guī)律
[圖片4] 詞匯和理解 icon擴(kuò)充詞匯量 提升閱讀理解的能力
沈陽(yáng)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)服務(wù) ? [圖片5]課前學(xué)習(xí)每次課前的15分鐘，學(xué)員可以參加課前學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容包括兩部： ① 復(fù)習(xí)：課本朗讀、單詞復(fù)習(xí)等; ② 入門(mén)測(cè)：考察學(xué)員上次課后在家學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。
咨詢課程 [圖片6]教學(xué)極速達(dá)每次課后家長(zhǎng)可收到《教學(xué)極速達(dá)》報(bào)告，內(nèi)容包括： ① 反映在家學(xué)習(xí)成果“入門(mén)測(cè)”情況小結(jié); ② 課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容及反映課堂學(xué)習(xí)成果的"出門(mén)測(cè)"情況小結(jié)。
咨詢課程 [圖片7]微信輔導(dǎo)每周學(xué)員都可以參與教師在班級(jí)微信群組織的課后輔導(dǎo)，內(nèi)容包括： ①課本朗讀 ②單詞學(xué)習(xí) ③主題對(duì)話等。
咨詢課程 [圖片8]測(cè)評(píng)報(bào)告及解析 icon學(xué)員在幼兒一級(jí)將參加3次階段性測(cè)評(píng)，每次測(cè)評(píng)后家長(zhǎng)都將被邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)，教師將在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行測(cè)評(píng)解析并且發(fā)放《階段性測(cè)評(píng)報(bào)告》,在學(xué)年末，學(xué)員將參加1次學(xué)年測(cè)評(píng)，升學(xué)典禮上解析學(xué)員的《學(xué)年成長(zhǎng)告》。
[圖片9]公開(kāi)課及升班典禮 icon家長(zhǎng)在幼兒一級(jí)將收到3次公開(kāi)課的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)，見(jiàn)證學(xué)員的成長(zhǎng);在學(xué)年的*一次課，家長(zhǎng)和學(xué)員共同參加升班典禮，學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，教師講解本學(xué)年總結(jié)及下一學(xué)年規(guī)劃。
四項(xiàng)對(duì)標(biāo)輕松應(yīng)對(duì)考試 解決青少學(xué)員眼前的燃眉之急（*、*等考試） [圖片10] 聽(tīng)力訓(xùn)練含演講，討論、對(duì)話等
咨詢?cè)斍? [圖片11] 語(yǔ)法訓(xùn)練含時(shí)態(tài)、句子的構(gòu)成等
咨詢?cè)斍? [圖片12] 閱讀訓(xùn)練學(xué)術(shù)類+非學(xué)術(shù)類
咨詢?cè)斍? [圖片13] 詞匯練習(xí)學(xué)術(shù)詞匯高頻詞匯
咨詢?cè)斍? 培養(yǎng)適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)的黃金能力 不一定要留學(xué)海外，但一定要具備對(duì)話世界的能力 [圖片14] 黃金能力——深度閱讀能力能讀懂世界的孩，當(dāng)然不會(huì)是井底之蛙
[圖片15] 黃金能力——邏輯思考能力學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，不要做書(shū)里等答案的書(shū)簽
[圖片16] 黃金能力——批判性思維能力沒(méi)有主見(jiàn)的孩子，只不過(guò)是會(huì)走路的書(shū)柜
[圖片17] 黃金能力——高階寫(xiě)作能力手握筆桿的孩子，才又讓思想發(fā)聲的力量
咨詢?cè)斍? [圖片18] 黃金能力——團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力懂得團(tuán)隊(duì)合作的孩子，將來(lái)才能成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖
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