抓住語言黃金敏感期 培養(yǎng)閱讀興趣，激活聽說表達
詳情咨詢 6-9歲 少兒課程讀寫雙向提升 閱讀能力養(yǎng)成，詞匯語法全效
詳情咨詢 [圖片3] 9-12歲 青少課程綜合英語技能內(nèi)化 升級思維能力，全球公民素養(yǎng)
詳情咨詢 ? 美式閱讀課程引進原版美式閱讀課程 [圖片4] 音韻意識感知英文的語音、韻律 建立系統(tǒng)的聽音技巧
[圖片5] 自然拼讀掌握單個字母及組合發(fā)音規(guī)律 見詞會拼，聽音能寫
[圖片6] 語言概念習得語法現(xiàn)象 掌握語言的組織規(guī)律
幼兒為什么要學英語？ [圖片7]+ 從生理角度來講，在幼兒時期，孩子的發(fā)音器官處于一個發(fā)展的狀態(tài)，彈性也比較大，隨著年齡的增長，這種優(yōu)勢會逐漸減小，所以一個孩子從幼兒時期來習得第二語言的話，有充分的機會可以使用這些語言。 [圖片8]+ 從心理角度來說，孩子在幼兒時期還沒有形成“語言自尊”，不能分辨母語和第二語言，這樣就不會抗拒學習和說英語，并且因為是孩子的原因，受到鼓勵的機會更更多，有助孩子在幼兒時期樹立說英語自信心。 [圖片9]+ 從學習能力上來說，這個階段的孩子的學習能力會更強，因為孩子具有天生的模仿功能，從出生開始就能夠從各種情境中吸收和記憶聲音，從音像到實際觸摸的，孩子都感興趣，并且慢慢形成自己的獨立意識。 [圖片10]+ 從積累的角度上來說，第二語言的習得，很多時候就是積累的過程，不管是口語能力還是單詞詞匯量又或是語法的掌握等方面，孩子在幼兒時期學習英語會很好的積累詞匯量，讓孩子在口語表達方面更加突出。