*厭學(xué)怎么辦
*厭學(xué)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-12-02 17:36:07
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很多人認(rèn)為只有*生或高中生才會(huì)出現(xiàn)厭學(xué),其實(shí)現(xiàn)在很多*生也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。那么當(dāng)厭學(xué)情緒出現(xiàn),家長該如何幫助*生解決呢?
當(dāng)代*生厭學(xué)心理的原因分析
來自社會(huì)的壓力
1、就業(yè)難
就業(yè)難的問題成為影響*生厭學(xué)心理的*大因素[4]。近幾年來,由于*的導(dǎo)向和支持,各大院校都擴(kuò)大招生,每年一批又一批的*生紛紛進(jìn)入社會(huì)。然而很多*生經(jīng)過了四年的學(xué)習(xí)之后卻會(huì)因?yàn)閷I(yè)的不服而被企業(yè)單位拒之門外,出現(xiàn)了學(xué)而無用的現(xiàn)象?,F(xiàn)在的*設(shè)置的專業(yè)都大同小異,學(xué)校沒什么特色,我們的專業(yè)也沒什么特色,只有畢業(yè)院校的不同,其他的都一樣。而社會(huì)需要的是多種多樣的人才,而*培養(yǎng)我們用的卻是一個(gè)模式?,F(xiàn)在表面上是*生供過于求,其實(shí)很多企業(yè)單位卻正在為找不到適合的人才而苦惱。我們一代代的*生十年寒窗所學(xué)來的知識(shí)卻不足以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。這樣的局勢(shì)又怎能讓我們?cè)谛?生不迷茫呢?怎能不厭學(xué)呢?
2、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響
1)"金錢與關(guān)系"的誤區(qū)
在現(xiàn)在商品經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中,通過耳聞目睹過一些現(xiàn)象之后,他們得出了一些"道理":只要有關(guān)系,再有一定的錢財(cái),即使你在學(xué)校里學(xué)習(xí)再差,出了社會(huì)家里都會(huì)給你安排一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的工作;如果你沒錢沒關(guān)系,就算你學(xué)習(xí)再好也無人問津。所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象,就有了學(xué)不學(xué)都無所謂的思想,所以在校*生才會(huì)出現(xiàn)很多自己做點(diǎn)小生意等現(xiàn)象,是為以后存點(diǎn)資金或是賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),再或是當(dāng)個(gè)什么干部培養(yǎng)培養(yǎng)自己的人脈關(guān)系加以備用。
2)文憑"價(jià)值"的誤區(qū)
很多學(xué)生認(rèn)為上*就是為了拿文憑,然后找一份好的工作,學(xué)沒學(xué)到那就是另外一回事了。甚至有同學(xué)在大庭廣眾之下了可以揚(yáng)言:"如果要是學(xué)?,F(xiàn)在能給我一張文憑,我立馬就走人"。而大多數(shù)人也不會(huì)嗤之以鼻,因?yàn)樗麄円餐膺@樣的觀點(diǎn)。其實(shí),文憑只是一個(gè)人曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的證明,但也就是有了它就取得了找好的工作的權(quán)利和優(yōu)勢(shì),甚至在某種程度上還決定了一個(gè)人的社會(huì)地位和生活待遇,所以"文憑"的價(jià)值誤區(qū)也就*天的深入人心了。
3)名校與"三流學(xué)校"的區(qū)別的論調(diào)
我們不得不承認(rèn),在當(dāng)今社會(huì)的大部份企業(yè)還是喜歡招名校畢業(yè)的*生為員工,這是對(duì)他們學(xué)習(xí)的肯定和信任,而對(duì)"三流學(xué)校"出來的學(xué)生總是抱有懷疑的心態(tài)。人人都想考取名校,而如果經(jīng)歷了一次次灰色的高中生涯之后而考取的是連自己都不滿意的學(xué)校的話,或多或少會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,甚至?xí)休^大的挫敗感,如果不及時(shí)擺正自己的心態(tài),一直對(duì)自己的定位不準(zhǔn)的話,確實(shí)會(huì)影響*的學(xué)習(xí),甚至?xí)乒拮悠扑?產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
家長如何應(yīng)對(duì)*生厭學(xué)心理
1、想辦法讓*生體驗(yàn)成功
尤其在喜歡的事情上——從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。別以為只有考進(jìn)好學(xué)校才算成功,人們?cè)趺凑f來著?成功的途徑和標(biāo)準(zhǔn)都是多樣的。每個(gè)人成功的時(shí)間也是不一樣的。
2、時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生所在的學(xué)校情況
所學(xué)的專業(yè),以及與*生同窗共讀的同學(xué)。通過不斷的學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí),提高自己對(duì)你未來生活的判斷和認(rèn)識(shí)。相信只有這樣,*生的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn),才能通過順暢的溝通與*生分享。
3、鼓勵(lì)*生循著自己的興趣做點(diǎn)什么
因?yàn)榧议L相信,做點(diǎn)什么,比什么都不做要好。無論你想做的是什么事,無論事大還是小,需要家長幫忙就盡管開口。
4、要到生活中為你尋找榜樣和示范
讓*生看到,很多當(dāng)年和你一樣境遇的人,現(xiàn)在頭上戴著成功的光環(huán),擁有平衡的生活、快樂的心境;很多擁有成功事業(yè)和充實(shí)人生的人,當(dāng)年也是從你這樣的起點(diǎn)上走過來的。
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當(dāng)代*生厭學(xué)心理的原因分析
來自社會(huì)的壓力
1、就業(yè)難
就業(yè)難的問題成為影響*生厭學(xué)心理的*大因素[4]。近幾年來,由于*的導(dǎo)向和支持,各大院校都擴(kuò)大招生,每年一批又一批的*生紛紛進(jìn)入社會(huì)。然而很多*生經(jīng)過了四年的學(xué)習(xí)之后卻會(huì)因?yàn)閷I(yè)的不服而被企業(yè)單位拒之門外,出現(xiàn)了學(xué)而無用的現(xiàn)象?,F(xiàn)在的*設(shè)置的專業(yè)都大同小異,學(xué)校沒什么特色,我們的專業(yè)也沒什么特色,只有畢業(yè)院校的不同,其他的都一樣。而社會(huì)需要的是多種多樣的人才,而*培養(yǎng)我們用的卻是一個(gè)模式?,F(xiàn)在表面上是*生供過于求,其實(shí)很多企業(yè)單位卻正在為找不到適合的人才而苦惱。我們一代代的*生十年寒窗所學(xué)來的知識(shí)卻不足以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。這樣的局勢(shì)又怎能讓我們?cè)谛?生不迷茫呢?怎能不厭學(xué)呢?
2、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響
1)"金錢與關(guān)系"的誤區(qū)
在現(xiàn)在商品經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中,通過耳聞目睹過一些現(xiàn)象之后,他們得出了一些"道理":只要有關(guān)系,再有一定的錢財(cái),即使你在學(xué)校里學(xué)習(xí)再差,出了社會(huì)家里都會(huì)給你安排一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的工作;如果你沒錢沒關(guān)系,就算你學(xué)習(xí)再好也無人問津。所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象,就有了學(xué)不學(xué)都無所謂的思想,所以在校*生才會(huì)出現(xiàn)很多自己做點(diǎn)小生意等現(xiàn)象,是為以后存點(diǎn)資金或是賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),再或是當(dāng)個(gè)什么干部培養(yǎng)培養(yǎng)自己的人脈關(guān)系加以備用。
2)文憑"價(jià)值"的誤區(qū)
很多學(xué)生認(rèn)為上*就是為了拿文憑,然后找一份好的工作,學(xué)沒學(xué)到那就是另外一回事了。甚至有同學(xué)在大庭廣眾之下了可以揚(yáng)言:"如果要是學(xué)?,F(xiàn)在能給我一張文憑,我立馬就走人"。而大多數(shù)人也不會(huì)嗤之以鼻,因?yàn)樗麄円餐膺@樣的觀點(diǎn)。其實(shí),文憑只是一個(gè)人曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的證明,但也就是有了它就取得了找好的工作的權(quán)利和優(yōu)勢(shì),甚至在某種程度上還決定了一個(gè)人的社會(huì)地位和生活待遇,所以"文憑"的價(jià)值誤區(qū)也就*天的深入人心了。
3)名校與"三流學(xué)校"的區(qū)別的論調(diào)
我們不得不承認(rèn),在當(dāng)今社會(huì)的大部份企業(yè)還是喜歡招名校畢業(yè)的*生為員工,這是對(duì)他們學(xué)習(xí)的肯定和信任,而對(duì)"三流學(xué)校"出來的學(xué)生總是抱有懷疑的心態(tài)。人人都想考取名校,而如果經(jīng)歷了一次次灰色的高中生涯之后而考取的是連自己都不滿意的學(xué)校的話,或多或少會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,甚至?xí)休^大的挫敗感,如果不及時(shí)擺正自己的心態(tài),一直對(duì)自己的定位不準(zhǔn)的話,確實(shí)會(huì)影響*的學(xué)習(xí),甚至?xí)乒拮悠扑?產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
家長如何應(yīng)對(duì)*生厭學(xué)心理
1、想辦法讓*生體驗(yàn)成功
尤其在喜歡的事情上——從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。別以為只有考進(jìn)好學(xué)校才算成功,人們?cè)趺凑f來著?成功的途徑和標(biāo)準(zhǔn)都是多樣的。每個(gè)人成功的時(shí)間也是不一樣的。
2、時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生所在的學(xué)校情況
所學(xué)的專業(yè),以及與*生同窗共讀的同學(xué)。通過不斷的學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí),提高自己對(duì)你未來生活的判斷和認(rèn)識(shí)。相信只有這樣,*生的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn),才能通過順暢的溝通與*生分享。
3、鼓勵(lì)*生循著自己的興趣做點(diǎn)什么
因?yàn)榧议L相信,做點(diǎn)什么,比什么都不做要好。無論你想做的是什么事,無論事大還是小,需要家長幫忙就盡管開口。
4、要到生活中為你尋找榜樣和示范
讓*生看到,很多當(dāng)年和你一樣境遇的人,現(xiàn)在頭上戴著成功的光環(huán),擁有平衡的生活、快樂的心境;很多擁有成功事業(yè)和充實(shí)人生的人,當(dāng)年也是從你這樣的起點(diǎn)上走過來的。