隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國外留學(xué)深造，荷蘭音樂留學(xué)的語言要求 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下荷蘭南方*留系如何設(shè)置？，荷蘭哪些學(xué)校最吸引留學(xué)生？，荷蘭留學(xué)學(xué)生打工要注意什么？，荷蘭留學(xué)著名藝術(shù)類專業(yè)有哪些？??，疑問，為您藝術(shù)留學(xué)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.荷蘭南方*留系如何設(shè)置？

南方*(荷蘭文 Zuyd)，位于荷蘭林堡南部的三個(gè)大城市(海爾倫，斯塔德和馬斯特里赫特)，處于荷蘭的最南端。在2008年荷蘭*《高等教育指南》的*排行榜上，南方*以平均分6.85的好成績(jī)從13所較大的專業(yè)教育*中脫穎而出，拔得頭籌。南方*下轄21個(gè)和系，包括心理療法系，衛(wèi)生技術(shù)系，語言矯正學(xué)系，護(hù)理系，建設(shè)系，生命科學(xué)中心，信息通信技術(shù)系，技術(shù)系，設(shè)施管理系，教育系，國際傳播系，社會(huì)教育工作系，社會(huì)工作系，高等酒店，馬斯特里赫特音樂，美術(shù)，戲劇藝術(shù)，建筑，工作與法律系，國際商務(wù)與管理研究系，營銷管理系等。南方*開設(shè)了豐富的本科和研究生專業(yè)，包括國際商業(yè)會(huì)計(jì)，商業(yè)管理，歐洲研究，設(shè)施管理，財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)，信息管理，國際商務(wù)和語言，國際商業(yè)和管理學(xué)，法學(xué)，東方語言與傳播，人力與企業(yè)管理，翻譯學(xué)(筆譯與口譯)，建筑環(huán)境等等。院系設(shè)置心理療法系，衛(wèi)生技術(shù)系，語言矯正學(xué)系，護(hù)理系，建設(shè)系，生命科學(xué)中心，信息通信技術(shù)系，技術(shù)系，設(shè)施管理系，教育系，國際傳播系，社會(huì)教育工作系，社會(huì)工作系，高等酒店，馬斯特里赫特音樂，美術(shù)，戲劇藝術(shù)，建筑，工作與法律系，國際商務(wù)與管理研究系，營銷管理系等。南方*開設(shè)了豐富的本科和研究生專業(yè)，包括國際商業(yè)會(huì)計(jì)，商業(yè)管理，歐洲研究，設(shè)施管理，財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)，信息管理，國際商務(wù)和語言，國際商業(yè)和管理學(xué)，法學(xué)，東方語言與傳播，人力與企業(yè)管理，翻譯學(xué)(筆譯與口譯)，建筑環(huán)境等等。原文來源：

2.荷蘭哪些學(xué)校最吸引留學(xué)生？

一是荷蘭多所*開設(shè)新專業(yè)吸引留學(xué)生 為了吸引*學(xué)生，荷蘭多所*開設(shè)新專業(yè)，如斯坦德*新開專業(yè)包括媒體與娛樂管理（跟迪斯尼合作，**一年在迪斯尼進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)）；漢恩*開設(shè)了荷蘭*一個(gè)英語授課的物流管理專業(yè)；海牙*開設(shè)了荷蘭*一個(gè)用英語授課的法學(xué)專業(yè)。 二是藝術(shù)生申請(qǐng)留學(xué)荷蘭人數(shù)明顯上升。 近幾年留學(xué)申請(qǐng)中，藝術(shù)類專業(yè)考生多考慮法國、意大利等以藝術(shù)聞名的*。隨著越來越多的人認(rèn)識(shí)和了解荷蘭的藝術(shù)成就和發(fā)達(dá)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)后，很多*學(xué)生開始把學(xué)習(xí)藝術(shù)的目光投往荷蘭。阿姆斯特丹皇家藝術(shù)、海牙皇家藝術(shù)等學(xué)校都有英語授課專業(yè)，涵蓋了美術(shù)、音樂、設(shè)計(jì)等主要的藝術(shù)門類。同時(shí)，一些綜合性*的藝術(shù)也開始招收國際學(xué)生。 三是更多研究型*開始設(shè)立碩士預(yù)科。 在荷蘭，研究型*以往不會(huì)設(shè)立語言預(yù)科，這讓許多專業(yè)成績(jī)出色，但語言成績(jī)稍遜的學(xué)生無緣進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。近年來，一些研究型*注意到這個(gè)問題，設(shè)立了語言預(yù)科。荷蘭名校萊頓*法，2011年分別為雅思6.0和6.5的學(xué)生設(shè)立為期兩個(gè)月和一個(gè)月的語言預(yù)科，無形中降低了原先雅思7.0的高錄取要求。格羅寧根*也為雅思單項(xiàng)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生提供了兩個(gè)月的語言預(yù)科。 四是理工學(xué)生開始分流到綜合性*，理工類學(xué)生不再只盯著*理工。 荷蘭三大理工科*代爾夫特理工*、埃因霍分理工*和屯特理工*在國際*，由于申請(qǐng)人眾多，考取難度逐年上升。事實(shí)上，一些綜合性*中也有相當(dāng)高質(zhì)量的理工專業(yè)。如阿姆斯特丹*的人工智能、烏特勒支*的自然科學(xué)、格羅寧根*的化學(xué)工程等。綜合類*里還有一些理商結(jié)合的專業(yè)，如格羅寧根*的技術(shù)管理，適合本科是理工科背景的學(xué)生申請(qǐng)。 原文來源：

3.荷蘭留學(xué)學(xué)生打工要注意什么？

　荷蘭留學(xué)打工注意事項(xiàng) 　　近期，很多新入學(xué)的*學(xué)子已在異國開始了自己的留學(xué)生活。而留學(xué)期間“打不打工”也成了他們中一部分人要面臨的問題?！　”灸┑怪玫拇蚬げ豢扇　　∥覀儼l(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生為了湊足相對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)除了在所在*規(guī)定的時(shí)間打工之外，還選擇“打黑工”，因此不惜曠課，以致課程掛科而延期畢業(yè)。專家在談到類似打工問題時(shí)認(rèn)為，這確實(shí)是一部分留學(xué)生的打工方式。此方式固然能滿足暫時(shí)花費(fèi)的需要，但是長(zhǎng)期下來，卻是一種本末倒置的極端行為。有一些留學(xué)生甚至以“打工賺錢”為樂，卻忘了他們留學(xué)的真正目的是為了求學(xué)以謀得將來職業(yè)更好的發(fā)展。　　因此，“如果將過多精力花在打工賺錢上，由于沒有學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后找到工作也大都不盡人意，還可能變成‘海待’”。對(duì)此，我們建議，打工可以作為一個(gè)留學(xué)生活的體驗(yàn)，但千萬不能作為賺取留學(xué)花費(fèi)的主要渠道，否則會(huì)因小失大?！　”M量選擇與專業(yè)相關(guān)的打工　　在筆者采訪的海外學(xué)子中，有30%認(rèn)為自己留學(xué)打工基本是愉快的。這一部分學(xué)生所從事的工作則與他們所學(xué)專業(yè)有關(guān)。　　就讀于荷蘭海牙皇家音樂的管滄2005年從北京外國語*瑞典語專業(yè)畢業(yè)后，于2006年考入荷蘭海牙皇家音樂。攻讀古典吉他專業(yè)已經(jīng)兩年，為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力，管滄在荷蘭兼職做音樂家庭教師?！　　皫W(xué)生對(duì)我來說并不影響學(xué)業(yè)，而是很好的促進(jìn)?！惫軠嬲f。他在給學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常會(huì)思考一些自己學(xué)習(xí)中忽略的問題，這能幫助他完善自身的音樂素養(yǎng)。管滄告訴筆者：“我自己在練琴的時(shí)候由于慣性或者懶惰忽略了很多細(xì)節(jié)問題，但是面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我必須有效地幫助他們解決這樣的問題，這些問題是我以前未曾想到的，很多也有可能成為將來制約我的問題，整個(gè)教學(xué)過程就是我對(duì)自己的音樂觀念的整合過程，這種經(jīng)歷確實(shí)很愉快!”　　我們很贊成管滄這一類留學(xué)生的打工方式。他認(rèn)為有目的地選擇一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)和打工活動(dòng)，切實(shí)提高自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用而不僅僅是以此賺錢，這種作法是值得肯定的?！　〔淮蚬?huì)不會(huì)有遺憾?　　相對(duì)上述情況，在筆者采訪的海外學(xué)子中，有31%的學(xué)生不打工。就筆者的了解，原因之一是學(xué)生家境很好，沒有任何后顧之憂。原因之二是家長(zhǎng)極力反對(duì)孩子留學(xué)期間打工，有的母親甚至親自陪讀，或者聘人專門照看孩子在海外的衣食住行?！　×魧W(xué)美國的王之晗在美5年，*的打工經(jīng)歷是在一個(gè)小的咨詢公司作過一周電話訪問的工作。比較異國難以融入的工作環(huán)境，王之晗更愿意呆在實(shí)驗(yàn)室和圖書館?！　∵€有一個(gè)重要原因是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，通過申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金已解決留學(xué)費(fèi)用，他們的主要精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)和科研上，同時(shí)在校期間協(xié)助任課老師進(jìn)行一定的教學(xué)工作，跟著教授從事科研活動(dòng)并發(fā)表論文?！　]有打工經(jīng)歷，會(huì)不會(huì)留下遺憾?針對(duì)張偉用表示留學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將時(shí)間花在教室和圖書館，同時(shí)也是一種異域文化的體驗(yàn)，通過全方位、多角度的生活體驗(yàn)和工作體驗(yàn)，去了解當(dāng)?shù)氐纳罘绞?、工作風(fēng)格。因此，希望這些學(xué)生能夠充分利用海外留學(xué)生活，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活處世的能力，適當(dāng)?shù)貐⑴c一些力所能及的實(shí)習(xí)工作?！　∮嘘P(guān)留學(xué)專家同時(shí)提醒廣*子，目前留學(xué)國外的學(xué)生越來越多，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的激烈程度與日俱增，發(fā)放條件水漲船高。如果想通過拿獎(jiǎng)學(xué)金來解決留學(xué)費(fèi)用的同學(xué)一定要及早進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，切實(shí)提高自己的能力，注意院校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的細(xì)則要求?！　×魧W(xué)生打工劃算嗎?　　“沒有打工生活的留學(xué)經(jīng)歷是不完整的留學(xué)經(jīng)歷?！币恍┝魧W(xué)生如是表示?！　≡诠P者采訪的海外學(xué)子中，逾80%認(rèn)為留學(xué)打工是值得的。在他們寫的總體評(píng)價(jià)中，不論是為了鍛煉自己還是為了掙錢，認(rèn)為適當(dāng)?shù)拇蚬ど疃际且环N有價(jià)值的磨礪?！　『芏嗔魧W(xué)生表示，雖然自己做的是超市收銀員、酒店服務(wù)員、餐館洗碗工等服務(wù)性工作或者工廠流水線工作，但是在語言和職業(yè)素養(yǎng)上也能得到適當(dāng)?shù)腻憻?，并得到一定的?jīng)濟(jì)收入減輕一部分留學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在保證學(xué)業(yè)的前提下，即使是做這樣一些簡(jiǎn)單的工作也是值得的。當(dāng)然，如果能夠得到與專業(yè)相關(guān)的工作或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)是*的?！　?duì)此，我們認(rèn)為，打工的前提是要保證學(xué)業(yè)，同時(shí)要對(duì)所留學(xué)*的打工政策有足夠的了解，要合法打工。建議留學(xué)生到國外的*年先不要著急打工，當(dāng)務(wù)之急是要將語言和專業(yè)學(xué)好。原文來源：

4.荷蘭留學(xué)著名藝術(shù)類專業(yè)有哪些？

從17世紀(jì)開始，荷蘭在工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的*地位早已有目共睹，有關(guān)實(shí)用美術(shù)、建筑、時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校也聞名海外。荷蘭藝術(shù)為海外留學(xué)生提供了一切開發(fā)才能、激情與想象的平臺(tái)，是學(xué)生從自身及其他方面獲得藝術(shù)靈感。所以前往學(xué)藝術(shù)不只是選擇意大利等*，還可以選擇荷蘭留學(xué)。 1. 設(shè)計(jì)類專業(yè)從17世紀(jì)開始，荷蘭在工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的*地位早已有目共睹，有關(guān)實(shí)用美術(shù)、建筑、時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校也聞名海外。阿姆斯特丹皇家藝術(shù)是世界最著名的藝術(shù)設(shè)計(jì)之一，也是*的只有研究生階段的藝術(shù)設(shè)計(jì)，專業(yè)設(shè)置相當(dāng)齊全。荷蘭藝術(shù)類留學(xué)費(fèi)用低廉，學(xué)生就讀的學(xué)校全部是公立的應(yīng)用*，是出國留學(xué)學(xué)生的不錯(cuò)的選擇。2. 美術(shù)類荷蘭美術(shù)中最引人矚目的為繪畫，建筑次之，雕塑居中。而在繪畫方面，17世紀(jì)的荷蘭畫派尤為重要，倫勃朗最為荷蘭最偉大的天才畫家將荷蘭繪畫推向頂峰，對(duì)后世產(chǎn)生尤為深遠(yuǎn)的影響。荷蘭藝術(shù)為海外留學(xué)生提供了一切開發(fā)才能、激情與想象的平臺(tái)，是學(xué)生從自身及其他方面獲得藝術(shù)靈感。3. 多媒體藝術(shù)與工藝多媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)是一個(gè)年輕而獨(dú)特的*。是基于藝術(shù)、科技和社會(huì)科學(xué)三個(gè)方面而設(shè)置的，其中圖象語言是貫穿整體學(xué)習(xí)的主題。該專業(yè)的學(xué)習(xí)主要面向一些與應(yīng)用藝術(shù)，創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，互動(dòng)媒體，媒體管理以及圖像化劇情等有關(guān)的職業(yè)。該專業(yè)以其就業(yè)領(lǐng)域廣泛吸引著眾多留學(xué)生的赴荷留學(xué)、4. 音樂類荷蘭以其高質(zhì)量的教育吸引著越來越多的海外留學(xué)生，荷蘭藝術(shù)為那些懷著追求音樂夢(mèng)想的學(xué)生提供了廣闊的施展空間，從各個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生，提升其的音樂水平。沉浸在歐洲的文化藝術(shù)氛圍中，學(xué)生可以真正了解歐洲的文化和藝術(shù)，獲得創(chuàng)作靈感。原文來源：

通過上文的解，您已經(jīng)對(duì)荷蘭音樂留學(xué)的語言要求 有所了解，還有不明白的問題都是咨詢我們客服為您詳細(xì)解答！