演講如何結(jié)尾？
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怎樣才能在別人面前結(jié)束一次完美的談話?從別人的演說當(dāng)中，我們可找出一些比較實(shí)用的方法，那演講如何結(jié)尾？這是演講者必須知道的問題，總不能話還沒說完，就匆匆走了吧，也不可以別人都以為沒說完，就結(jié)束了，那到底演講如何結(jié)尾才算完美呢？那就看以下總結(jié)的三種方式。
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1.簡(jiǎn)沽而真誠(chéng)的贊揚(yáng) 偉大的賓州應(yīng)該領(lǐng)先迎接新時(shí)代的來臨。賓州是鋼鐵的大生產(chǎn)者，是世界上大鐵路公司之母.是美國(guó)第三大農(nóng)業(yè)州，是美國(guó)商業(yè)的中心.她的前途無(wú)限.她身為領(lǐng)導(dǎo)者.機(jī)會(huì)光明無(wú)比。 史茲韋伯就以上面這幾句話結(jié)束他對(duì)紐約賓州協(xié)會(huì)的演說。他的演說結(jié)束之后，聽眾感到愉快、高興，并對(duì)前途充滿樂觀。這是一個(gè)比較完美的結(jié)束方式。但是.為了充分收到效果. 演說者的態(tài)度必須很真誠(chéng)。不可阿諛奉承，不可夸大其詞。廣州卡耐基小編認(rèn)為這種方式的結(jié)尾.如果不能表現(xiàn)得很真誠(chéng)，反而讓人覺得虛偽，效果就不好了。
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2.總結(jié)你的觀點(diǎn) 即使在只有五分鐘的簡(jiǎn)短談話中，一般的演說者也會(huì)不知不覺地使談話范圍涵蓋得很廣泛，以至于結(jié)束時(shí)，聽眾對(duì)于他的主要論點(diǎn)究竟在何處仍感到有點(diǎn)困惑。不過，只有很少數(shù)的演說者會(huì)注意到這種情況。演說者往往有種錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為這些觀點(diǎn)在他們自己的腦海中如同水晶那般清楚，因此聽眾也應(yīng)該對(duì)這些觀點(diǎn)同樣清楚才對(duì)。事實(shí)并不盡然，演說者對(duì)自己的觀點(diǎn)已經(jīng)思考過相當(dāng)時(shí)候了.但他的觀點(diǎn)對(duì)聽眾來說卻是全新的。 下面是廣州卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校小編摘抄一位芝加哥的一名交通經(jīng)理的演說，他在這方面做得比較成功。 各位，簡(jiǎn)而言之.根據(jù)我們?cè)谧约汉笤翰僮鬟@套信號(hào)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我們?cè)跂|部、西部、北部使用這套機(jī)器的經(jīng)驗(yàn)，它操作簡(jiǎn)單，效果很好，再加上在一年之內(nèi)它阻止撞車事件發(fā)生而節(jié)省下的金錢，使我以急切及坦蕩的心情建議:立即在我們的南方分公司采用這套機(jī)器。 在上面的結(jié)束語(yǔ)中，我們可以不必聽他其余部分的演講，就可以看到并感覺到那些內(nèi)容。像這樣的總結(jié)極為有效，我們不妨在實(shí)際運(yùn)用中對(duì)它加以發(fā)揮。
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3.請(qǐng)求采取行動(dòng) 演說者希望有所行動(dòng):在他所服務(wù)的鐵路公司的南部支線設(shè)置一套信號(hào)管制系統(tǒng)。他請(qǐng)求公司決策人員采取這項(xiàng)行動(dòng).主要原因在于:這套設(shè)備能夠替公司省錢，也能防止撞車事件的發(fā)生。 在講演中說后兒句話時(shí).要求行動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)來到，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此就應(yīng)開口要求，要求大眾去參加捐助、選舉、寫信、購(gòu)買、抵制或任何你想要他們?nèi)プ龅氖?。不過，請(qǐng)務(wù)必遵從以下原則: (1）要求他們做明確的事。別說請(qǐng)幫助紅十字會(huì)，這樣太籠統(tǒng)。要說:“今晚就寄出人會(huì)費(fèi)一元，給本市史密斯街一二五號(hào)的美國(guó)紅十字會(huì)?！? (2)要求聽眾做能力之內(nèi)的反應(yīng)。盡量使聽眾易于根據(jù)請(qǐng)求采取行動(dòng)。別說:“請(qǐng)寫信給你的參議員投票反對(duì)這項(xiàng)法案.”百分之九十九的聽眾都不會(huì)這么做的，他們并沒有這樣強(qiáng)烈的興趣，也許他們會(huì)忘記。要使聽眾覺得做起來輕松愉快才行。怎么做?自己寫封信給參議員，上寫:“我們聯(lián)名敦請(qǐng)您投票反對(duì)第七四三二一號(hào)法案?！卑研藕弯摴P在聽眾之間傳遞，這樣你或許會(huì)獲得許多人簽名。
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演講是具有目的性的，在演講介紹時(shí)，應(yīng)該把你終目的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并加以補(bǔ)充說明，讓聽眾能明白你此次演講的實(shí)質(zhì)目標(biāo)與教育意義。
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