南京少兒美術書法班，朋友找南京書法培訓，好好看看老師的講解硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，學習書法的目的，沖刺教學培訓模式的利與弊，成人如何學習書法，書法的章法是什么，書法學習的必要性，哪些人適合書法高研班，好的書法也是對藝術人才的要求。

1.硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別

硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，書法是我國傳統(tǒng)文化的一部分。 好的書法有利于我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。書法不僅僅是文字的表達，更是一種精神的表達， 我們都知道，書法分為硬筆書法和軟筆書法，兩者還是有很大區(qū)別的。一書寫的工具不同。 二適用的范圍不同。 三推廣的程度不同。 四書寫的姿勢不同。 五練習的難度不同。

2.學習書法的目的

學習書法的目的， 如今，素質教育受到重視。 有的學校成立了一些興趣小組，認為學語文和算術是應試教育，學書畫音樂是素質教育。 這是一種誤解。 我們說我們應該用書法作為培養(yǎng)孩子綜合素質的手段。 我們強調(diào)的不是結果——寫出優(yōu)美文字的能力，而是過程——學習過程中各種素質的培養(yǎng)。

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3.沖刺教學培訓模式的利與弊

像這種高研班培訓，首先是針對性強，說白了就是幫助學員沖刺國展，目的性明顯；其次是不同的導師教授各自擅長的書體，這樣能有效避免概念化的書法知識講授。導師針對學員的具體情況能更有效快速地提高學員的創(chuàng)作能力，導師都是屢上國展的書壇精英，具有豐富的創(chuàng)作及投展經(jīng)驗，能夠迅速把握當前國展的方向，

4.成人如何學習書法

所有的知識學習，尤其技巧技藝方面的學習信心是十分重要的不管是成年人青年人少年兒童都是一樣的，尤其是成年人因為有一定的見識，心理也就更加稚弱。更需要信心的支助支撐。鑒于此，成年人學書法，還是有一些方法路徑可值得因循和探討的。

5.書法的章法是什么

常常有的書法作品，盡管筆法、結構很好，但通篇布局考慮不周，導致觀感不好，漫不成章。通俗地說，章法可以說是書法作品的“門面”是欣賞者對一幅書法作品評價高低的*印象和重要的標準。根據(jù)字數(shù)多少，落款位置進行大致規(guī)劃，做到胸有成竹。

6.書法學習的必要性

*書法家協(xié)會為滿足我國書法藝術人才的成長需要，針對*性的書法、篆刻、刻字等展覽，開展了多次大型論壇及會議，社會各界書法專業(yè)人士或業(yè)余愛好者都能參與其中。同時，一些書法類媒體也開展了一些較高水準的書法藝術創(chuàng)作課題班，集中*各地在藝術創(chuàng)作上水平較高的師資進行授課，更有針對性且通過強化訓練，使學員在書法藝術創(chuàng)作上有所收獲。

7.哪些人適合書法高研班

這類型的高研班為書法創(chuàng)作型人才提供了很好的學習機會。學校及各地文化*組織的各類書法培訓班。目前，具有書法教學條件的很多高校，除了招收全日制的本科生和研究生，也會舉辦書法高級研修班。隨著各地區(qū)所屬文化*的重視，在各省內(nèi)都設有書法院，通過書法院也會開展各類書法高研班，

8.好的書法也是對藝術人才的要求

對于藝術型書法人才，需自主提高書法技能，因為高超的書法技藝，是藝術型書法人才的立足之本。就師范型書法人才而言，需自主尋求教學實習或者通過模擬上課環(huán)境來提高自己的教學水平。通過自主學習備課、授課、作業(yè)講評、課堂組織、教學效果反饋等等與教學相關的內(nèi)容，都是步入教師崗位不可缺少的部分。

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